本体觉训练说课讲解.doc

《本体觉训练说课讲解.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、本体觉训练精品文档感统训练第二节——本体觉训练本体感觉是指肌、腱、关节等运动器官本身在不同状态（运动或静止）时产生的感觉（例如，人在闭眼时能感知身体各部的位置）。因位置较深，又称深部感觉。此外，在本体感觉传导通路中，还传导皮肤的精细触觉（如辨别两点距离和物体的纹理粗细等）。主要述及躯干和四肢的本体感觉传导通路（因头面部者尚不明了）。　　本体感觉可分为三个等级，一级：肌肉、肌腱、韧带及关节的位置感觉、运动感觉、负重感觉；二级：前庭的平衡感觉和小脑的运动协调感觉；三级：大脑皮质综合运动感觉。骨损伤病人的本体感觉缺失主要

2、是一级缺失，运动损伤病人的本体感觉缺失主要是一级、二级缺失；神经损伤病人的本体感觉缺失主要是三级缺失。根据运动功能再获得的固有规律：感觉输入（外力协助）→本体感觉输入（无外力协助）→运动模式标准固定→多次或超量标准重复运动→在大脑皮质建立运动功能区→运动功能再获得！我们可以得知：没有本体感觉输入，就没有运动功能再获得！收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档本体觉失调表现本体感不足的孩子，（1）方向感很差，空间感知力不足，容易迷路；（2）不能很好地协调身体的动作，动作笨拙，因而常会无缘无故摔倒；(3)速度控制较

3、差，跑起路来难以按指示停止；（4）过分怕黑，站无站姿，坐无坐相；（5）做事条理不强，语言容易出现障碍等等游戏环节：（1）“摸一摸”训练目的：训练宝宝的反应能力和本体感操作过程：家长与宝宝面对面坐着，训练宝宝摸五官，家长喊口令，宝宝就指出家长所喊道的五官，如：家长喊眉毛，宝宝就用手摸眉毛，家长喊道那里宝宝就摸到哪里，让宝宝摸得准确到位。（2）“螃蟹先生”训练目的：强化前庭觉和中枢脊髓神经的协调，促进大小肌肉灵活操作过程：宝宝举起双手与耳朵齐高，双脚略弯曲，往左和右连续横行，如螃蟹走路，（3）“接传球”训练目的：家长及

4、宝宝相对而站，中间大约2米，家长向把球传给宝宝，宝宝接到后再传回来，反复练习收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档注意：家长要注意和宝宝传球时用的力量程度并注意宝宝的安全（1）请你跟我这样做预备动作：家长和小朋友面对面坐着或任何姿势，请孩子跟你一样的动作。动作开始：请孩子不要用眼睛看自己身体的动作，眼睛直视前方，然后做出与你一模一样的动作。活动目标：动作的内容以简单为主，例如手摸同侧耳朵、手碰同侧膝盖等，再来跨到另一侧，慢慢的可以做一些连续性动作，手放置于身旁两侧，2-5指做出连续碰触大拇指动作。如果孩子可以

5、模仿双手前后、左右、上下交叉动作，可以请孩子依指令完成动作，这样可以训练孩子听知觉的能力，进而改善看听觉、视觉与手眼等肢体的协调能力。活动结束，分享活动感受收集于网络，如有侵权请联系管理员删除