晚春赏析教学文案.doc

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1、晚春赏析精品文档韩愈《晚春》草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。翻译：花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，好像漫天飞雪。【注】不久归：将结束。杨花：指柳絮榆荚：亦称榆钱。榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚花呈白色，随风飘落。才思：才华和能力。解（jiě）：知道。翻译：2．这首诗的语言特点？请分析---运用拟人手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。3一、二句写出了晚春景致怎样的特点?草木留春，万紫千红4诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对

2、这两句诗作赏析运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。5请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)---拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。6请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)----柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡试题（1）分析本诗运用拟人手法有何妙处？（3分）（2）本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？收集于网络，如有侵权请联系管理员删

3、除精品文档（3分）(3)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)(4)请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)5、本诗运用拟人手法有何妙处？本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？【参考答案】（1）使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。（2）言之成理即可。如：同意，因为作者是以"百般红紫""斗芳菲"反衬"杨花榆荚"的百首无成；不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩；不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增

4、色。(3)(3分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1分，写出效果2分。)(4)（3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。)：（5）使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。言之成理即可。如：同意，因为作者是以"百般红紫""斗芳菲"反衬"杨花榆荚"的百首无成；不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩；不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。二：（1）在这首诗中，诗人

5、巧妙的使用了的修辞手法，精妙地描绘出了一幅图。（2）历来人们对“杨花榆荚无才思”一句的理解颇有争议，请你结合诗人表达的思想感情，谈一谈你对这句诗的理解。（3）本诗运用拟人手法有何妙处？本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？答案：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档（1）拟人、比喻生意盎然的晚春群芳（2）①“杨花榆荚”不因“无才思”而自惭形秽，终凭自己的一技之长——作雪飞，积极参加到挽留春光的队伍之中，这种勇气实在值得钦佩。②“杨花榆荚”平淡无奇，就如同人无才华写不出华美的文章，只能化作漫天飞舞的雪花。与前两句形成强烈的对比，从反面衬托出春光的

6、无限珍贵。（3）①使无情的草树能知、能解还能斗，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。②言之成理即可。如：同意，因为作者是以"百般红紫""斗芳菲"反衬"杨花榆荚"的百首无成；不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩；不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。赏析：本篇是一首写晚春景物的诗。作品运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列，表达了诗人惜春的思想感情,同时也提示人们

7、应抓住时机，乘时而进，创造美好的未来。相关阅读：古诗试题阅读答案分析王令《感愤》阅读答案袁枚《苔》阅读答案及翻译赏析赵熙《秋夜》阅读答案《北歌北漠清霜雁飞低》阅读答案赏析王冕《归来》阅读答案收集于网络，如有侵权请联系管理员删除