新井底之蛙课件.ppt

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1、学习目标1、学会审题立意，强化材料作文的开头常用写法。2、提升材料作文开头语言的文采。动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”要求全面理解材料，但可以选

2、择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。审题立意过程1.整体感知材料，把握重点，概括材料。2.了解叙述角度，由果追因，划出关键词句，概括关键词、提炼观点。3.比较、确立最佳立意。4、确立题目和主体结构。了解叙述角度，由果追因，划出关键词句，提炼观点。果：因：教授被驳得哑口无言教授:青蛙：其他动物：讲了好多空洞的理论任何事情都必须……任何建筑都必须……向教授发问：难道打井也是从底层……即使是井底之蛙，也有自己独特的见解摒弃主观教条主义才能正确认识世界。不盲从不迷信，要勇

3、于发表自己的见解。每个人都有自己的长处，要善于发现别人的长处。构思提示v从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；v教授：反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“理论要联系实际/实践是理论的基础”；v青蛙：反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理，可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于挑战”；v其他动物的议论：“每个人都有自己的长处”“有自己独特的见解”立意：挑战质疑权威坚持自己独到的见解有实践就有发言权理论与实践相结合学会尊重欣赏他人善于听取他人意见提醒：立论的角度多了，确定自己

4、的观点时，一定要注意整体把握材料含义。既要考虑最佳角度，也要考虑最适合自己展开的角度。从审题的角度看，材料能用尽量用。 可以引用材料中和你的角度、观点相关的句子稍加分析或假设来引出中心论点，这样立论就扣住了“不要脱离材料的含意作文”的要求。观点有出处，有来由，言之有理，容易得到阅卷人的认可，否则极易被判为偏题。本次作文开头:坚持自己的见解每个人都有自己独特的见解，正如苏轼所说：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。因此要尊重他人不同的见解，坚持自己的见解，做到和而不同。症结:没引材料41分本次作文开头:学会尊重“井底之蛙”真的一无所知吗？如

5、果你认为是，那么来听我给你讲个故事：青蛙问教授：“真的所有建筑都必须从底层做起吗？”教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”“正因为井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”教授哑口无言。的确，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解。“井底之蛙”的反问赢回了自己的尊严，同时也应该赢得大家的尊重，因为每个人都应该受到他人的尊重。学会尊重他人，这才是做人之道。症结:概括材料不简洁41分用创新之钥开启成功之门世界很大，我们很小。渺小的我们生活在广阔的世界必将受到很多不合理的束缚，那么我们为什么不学会作一只有自己独特见解的井底之蛙呢？用属于

6、自己的创新思维，创造明天。审题立意不准确结论：材料作文开头规范地引用材料，很重要；如果能再提升文采，更为文章增色带着尊重上路有了月亮对繁星的尊重，夜空才会绚烂多彩；有了大树对小草的尊重，大地才错落有致；有了高山对清泉的尊重，山谷间才生机涌动。有了对“井底之蛙”的尊重，世界才会变得和谐美好。没有明确自己的中心观点[方法点拨]开头最简捷的方法就是由材料直奔论点。可分三步：概述材料——联系现实——提出论点。本次作文存在的突出问题1、从“基础”立意，例如：《千里之行，始于足下》、《立足于根：基础》、《从基础做起》等2、举例人事错位、错别字较多

7、，例如：王国维（汪国真）：既然选择了远方；朝庭（廷）、以成功为浆（桨）、3、只叙不议，以例代证。错误地认为举例就是讲故事，没有分论点、论证分析和结论，语言拖拉。4、扩写材料、改写材料。例如：寓言新编。5、字体偏大或偏小、书写潦草，卷面不干净。结合自己的实际情况，选取一种方式，设立分论点正反式层进式并列式如何分析事例因果分析法由事例的结果，推导出产生这种结果的原因（即要证明的观点），使事例有力地为观点服务。假设分析法在列举事实论据之后，紧接着提出与论据相反的假设，并引出相应的结果，从而证明原论点的正确性。标志性词语通常为：“如果……那么

8、……”；“假如……怎能……”。条件分析法在叙述事例之后，分析论据存在的条件，从而揭示论据与论点的逻辑关系。标志性词语通常为：“只有……才……”“只要……就……”一、因果分析法：在叙述事例之后，说明事例的原因或结果与论点的