敲开记忆的密门(一)课件.ppt

《敲开记忆的密门(一)课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、谢佳洋敲开记忆的密门（一）记忆大挑战材料一：共台甫马哈那坤森他哇劳狄希阿由他亚马哈底陆浦欧叻辣塔尼布黎隆乌冬帕查尼卫马哈洒坦泰国首都曼谷材料二：《赠花卿》杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻？《登乐游原》李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。机械记忆/无意记忆有意记忆VS记忆的三个阶段记忆是人脑对过去经验的反映，包括识记、保持和再现三个环节。感觉记忆短时记忆长时记忆≤2秒≤1分钟1分钟以上甚至终身信息输入环境外界刺激感觉记忆遗忘短时记忆长时记忆复述注意遗忘想要牢记所学的知识，就是要想办法（复述）将新学到的暂时保存在感觉记

2、忆或短时记忆中的知识转入长时记忆中。机械记忆/无意记忆有意记忆对记忆内容的死记硬背在对事物理解的基础上,依据事物内在联系,运用有关的知识经验进行记忆的方法无意义对象所有对象效率低效率高有关……记忆一、有意记忆法有明确的目的或任务、凭借意志努力记忆某种材料的方法。心理学研究表明，有意记忆的效果明显优于无意记忆效果。记忆术在学习中，给自己明确提出记忆的目标，有目的的记忆才能有好的效果。心理学实验老师给两个班的同学布置了默写课文的作业，都说第二天测验，第二天果真测验了，结果两个班成绩差不多。测验后，只告诉一班同学两星期后还要测验一次，二班同学不知道。两个星期后又进行测验，

3、一班同学的成绩比二班同学要好得多（一班同学在测验前也没有复习）。并不是一班同学比二班同学更聪明，记忆更好，而是由于老师在第一次测验后，对一班提出更长久的记忆目标，结果一班同学就记得长久些。例如，英语单词不好记，但又必须记住，因此，你可以把生词写在小卡片上，规定自己每天必须记住10个生词，并及时进行复习与检查。这样，日积月累，你的词汇量就会大增。在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法只注意枝节，而忽略了对本质的理解造成二、理解记忆法德国著名心理学家艾宾浩斯实验发现：为了记住12个无意义音节，平均需要重复25次；为了记住36个无意义音节，需重复54次；记忆六首诗

4、中的480个音节，平均只需要重复8次！凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。若要记得，必先懂得。要理解，不要死记硬背！——日本教育界学生首先应当学会理解事物，然后再去记忆他们——捷克著名教育家夸美纽斯美国前总统林肯记忆材料有意义“先理解、后记忆”大小段落和层次逻辑联系逐字逐句地记忆。1）catwalk狭窄的过道2）kidnap绑架3）杜甫《八阵图》功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。