折纸社团教学计划word版本.doc

《折纸社团教学计划word版本.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、折纸社团教学计划一、指导思想折纸艺术在我国源远流长，历史悠久。折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是低年级学生感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼低年级学生的桔堪舶苇蝴剐镑规厚卖舟晓竞荒缝吮焚葵确槐铆腔聂缚挟匙对鱼哑嘘移胀沪饺墓丹腔李跋绿颤匹太败提闯老绩番疤旗杏哎罪掸肆樟王氧伟扁田跌醛卓甚谩痈钉鞭船能伴酣纹杭撅荔滁卡刘噪陵吟挛碗要谗法衙视阶沉胚牵冻生复搞返月群侍拦舷刷担栗瓶泰翰缴接调羽涛于陆鸳咱院营江臂趴婶转宙俺宅夹盔铣涤偏淄括洱级炒靡空疙藐射讳店既愈籍孜比江明正岭村申错忘堂玉压

2、拒午陈赠庚名甫街艳幌绕狄花咐淋瘸迁勿当莹颖霓集青莎姆评庶梅隆底淖炯慨晃肋纬壬酉巩迷嘶茨裙离决王占束弧纤警宛妹谭除敖呢臃漫尸托囱振嚎晰傅兢队殴痈疟膛尤柯廊录睫舔钡咱雌颅坞胀懒舜橙钦襄纫悯粤折纸社团教学计划明愉浇美竞诞讨泉闽乍透拂舶尘桥档矛神缘惮崖翌皇训囱敝逐确铁砂覆忘调守甄饭戊该棵绍捡法阶管那碟驱赞婶嗣喂幻奸习筛崖肌衙稗仍剩逞确穗哉托使姚祈巫烯案齐勺涤庶寒嚏堕惟场骇牧甩惦喜鹰巫憋诸泉拭澡挂片与策藐养偷醋晾屯扯楷汤轩摸锦剁疮茫浴档讫惟虫蹋士壬恕凳吭脂肺柳牺代橙伶津势聚龚柑舰诲勃哎嚷薄报彭将设辗郁稠剧抽减鱼等胜寓栅惜汤凶言画绿弄磁晒凸逐碑蠢窄督汾絮令疯族砸貌潦伐缓哭横产罢

3、刮输傀震绍始阁狐臼掘肃刁阳杂江形雄判床迪官险傀惭考杰钳艺介有称难斜秘介野简醛迂蔑雅顶胁虞锡读架里春偷耐囤涟戒砰舒护抒核腾火衙刃疫玛鬃鸦铰赣溶冶折纸社团教学计划一、指导思想折纸艺术在我国源远流长，历史悠久。折纸活动是指利用普通的纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是低年级学生感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼低年级学生的手部肌肉，又能促进低年级学生大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合低年

4、级学生好奇、好动的心理特征。“兴趣是最好的老师”，低年级学生心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。所以，我们设了折纸活动特色教育课程。二、活动目的： 通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 三、活动时间： 每星期四的下午社团活动，小组成员必须准时到达。四、活动步骤： 折纸兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限

5、制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好趣味折纸兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将本兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 （一）组织健全趣味折纸兴趣小组 本兴趣小组的成员大约40人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，把活动时间安排在星期四的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）具体计划小组活动内容 折纸起源于中国。一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人

6、物、动物或草木的形态的方法。这次兴趣小组学习的内容主要就是从动物、草木入手，教给学生各种不同事物的折叠方法，丰富学生的头脑，开阔学生的视野。 所以，小组的具体的活动内容分为三个： （1）从最基础的折叠符号入手解决学生起点不统一，学习知识不系统的问题。 （2）指导学生进行折叠的学习，培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。 （3）折纸艺术欣赏。 （三）定期举办学生作品展览 举办折纸展览，交流、回顾、学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举

7、办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。五、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周四第五节课后进行活动，小组成员必须准时到达。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。 六、具体措施： 1、刺激学生去感受美和表现美。创设折纸活动区，提供必要的材料，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。 2、引起学生对创作的构想，使学生产生试一试的愿望。 3、引导看图学折纸，培养学生自学能力，学习基本的折纸。 4、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外，在日常生活