抛体运动知识点总结课件.ppt

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1、第一章抛体运动复习抛体运动抛体运动知识结构曲线、抛体运动曲线运动的速度方向抛体做直线或曲线运动的条件特点:曲线运动是变速运动运动的合成与分解基本概念合成、分解法则平行四边形定则依据运动的实际效果合运动与分运动的关系等时性:合、分运动同时开始、同时结束竖直方向的抛体运动分类:竖直下抛、竖直上抛平抛运动规律:水平:斜抛运动竖直:实例规律:独立性:两分运动独立进行、互不影响定义:曲线运动1、曲线运动的特点:①轨迹是曲线;②做曲线运动的物体在某点速度方向是曲线在该点的切线方向;③速度矢量时刻在改变,是变速运动;一定具有加速度,合外力不为

2、零。2、质点做曲线运动的条件:合外力(加速度)的方向与速度方向不共线VBVCVDABCDEFFF理解瞬时速度的方向理解力的方向是指向曲线凹的方向或内侧方向关于曲线运动的速度,下列说法正确的是:A.速度的大小与方向都在时刻变化B.速度的大小不断发生变化,速度的方向不一定发生变化C.速度的方向不断发生变化,速度的大小不一定发生变化D.质点在某一点的速度方向是在曲线的这一点的切线方向课堂练习CD1、关于曲线运动,判断下列说法是否正确1).物体在恒力作用下一定作直线运动2).物体在变力作用下一定作曲线运动3).作曲线运动的物体,其速度大

3、小一定在变化;点拨:判断物体是否做曲线运动,不是看其受力的大小变化,关键是看力与运动的方向!4).作曲线运动的物体,其加速度一定在变化;点拨:物体做曲线运动,速度方向一定变化,但大小不一定变化;必定有加速度存在,但加速度不一定变化.2、物体在力F1、F2、F3的共同作用下做匀速直线运动,若突然撤去外力F1,则物体的运动情况是:()A).必沿着F1的方向做匀加速直线运动;B).必沿着F1的方向做匀减速直线运动;C).不可能做匀速直线运动;D).可能做直线运动,也可能做曲线运动。CD课堂练习4、运动物体的速度、加速度和所受的合力三者

4、的方向关系是:()A).三者方向总是相同;B).速度方向与加速度方向可成任意夹角,但加速度方向总是与合力方向相同;C).速度方向总是与合力方向相同,而加速度方向可能与合力方向相同,也可能不同;D).三者的方向都可以成任意夹角.3、质点做曲线运动,轨迹由上向下,关于它通过中点时的速度v方向与加速度a方向可能正确的是()运动的合成与分解合运动————物体的实际运动分运动————与物体的实际运动等效的运动运动的合成和分解运动的合成和分解指:速度、加速度、位移的合成和分解,遵从平行四边行定则合运动和分运动具有等时性判断下列说法是否正确1

5、).合运动的速度大小等于分运动的速度大小之和4).物体的两个分运动若是直线运动,则合运动一定是直线运动5).若合运动是曲线运动,则其分运动中至少有一个是曲线运动2).两个直线运动的合位移一定比分位移大3).某个分运动的规律一定会因另一个分运动而改变课堂练习(二)6).曲线运动一定是变速运动,变速运动一定是曲线运动7).曲线运动一定不是匀变速运动判断两个直线运动的合运动的性质轨迹:直线运动还是曲线运动?性质:匀变速运动还是变加速运动?合加速度(合力)的方向与合速度的方向是否同一直线加速度(合力)是否恒定运动的合成与分解互成角度(非

6、00和1800)的两分运动的合运动的性质判定:a、两个匀速直线的合成一定是匀速直线运动;b、一个匀速直线和一个匀变速直线的合成一定是匀变速曲线运动;c、两个匀变速直线运动的合运动仍然是匀变速运动;若合初速度与合加速度方向在同一直线上,是直线运动,若合初速度与合加速度方向在不在同一直线,是曲线运动dv船v水当v船垂直于河岸tmin=v船dvθdv船θv水vv船>v水最短渡河位移最短渡河时间1:小船渡河运动的合成与分解 实例分析渡河时间与水速无关沿河岸位移一只船在静水中的速度为0.4m/s,它要渡过一条宽度为40m的河,河水的流速为

7、0.5m/s。则下列说法中正确的是()A.船不可能渡过河B.船不能垂直到达对岸C.船到达对岸所需时间一定是100sD.渡河的时间会因水流速度的变化而变化B课堂练习2:绳拉物体运动的合成与分解 实例分析V1V2V1=V车cosθV车V1θυ╱cosθ课堂练习(四)如图示,湖中有一小船,岸边有人用绳子跨过一高处的定滑轮以恒定的速度υ拉绳子使船靠岸,则船做什么运动?υθ船也匀速吗?Θ增大,加速V0G(1)定义:初速沿竖直方向,只受重力的物体运动。3:竖直方向上的抛体运动:竖直上抛运动可视为同一直线上的匀速直线运动和自由落体运动的合运动

8、!竖直下抛运动V0g+-gV0+运动的合成与分解 实例分析上升下降抛出点之上抛出点之下(2)对竖直上抛运动的研究:v02、对竖直上抛运动对称性的理解A时间对称:上升和下降时间相等B速度对称:物体经过同一位置的速率相等。1、物体能上升的最大高度为:V00t上t/s

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