关于编写《教学大纲》的要求和说明.doc

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1、关于保证质量抓紧编写《教学大纲》的通知各系、公共课部：《教学大纲》是本科专业评估的一个重要观测点，也是将来接受教育部评估的一个重要观测点，根据省教育厅本科专业评估要求和3月3日院教学工作会议要求，为进一步完善教学大纲，提高教学大纲编写质量，特对下列问题进一步强调。1、凡全程教学计划设置的每一门课程（所有必修课和专业选修课）都应有相应的教学大纲，一定不要出现任何一门遗漏，有些课程涉及到两个或多个系，请相关系系主任加强交流，指定一名教学经验丰富的教师执笔。2、参考书目及网络资源请给予充分推荐。3、同一门课时，用于不同学时，如：68学时、

2、51学时和34学时等，应分开编写《教学大纲》。4、每门课程《教学大纲》一般不低于8000字，所有《教学大纲》除注明执笔教师外，一定要有教研室主任或系主任审阅签字，严格把关，务必保证质量。请务必于5月10日前完成，5月中旬印刷。教务处二〇〇九年三月十一日附：《教学大纲》格式2附一《*******》教学大纲一、编写说明1、课程英文名称2、课程编码3、适用专业4、先修课程5、学时学分6、考试考核方式（考试或考查）7、教材（说明：有主教材和辅助教材的可以分别说明，注明教材名称、作者、出版社、版本。当前没有合格教材的也可写每学期或每学期动态更

3、新）8、本课程在专业教学中的地位和作用9、本课程的基本任务和要求二、教学内容（说明：分篇、章、节、目顺序地编制成严密的体系）每章编写顺序：基本内容本章教学目的和要求本章重点与难点本章的基本内容、每节的简介（说明：为了防止把这一部分写成教材目录，关于“目”这部分内容可以写成本节的内容要点或者在“目”下面进一步细化讲述要点）本章相关前沿问题本章思考题三、教学方法1、课程讲授和习题要求2、教学实验、实训及其它实践性教学环节的要求四、附录1、教学课时安排分配表以表格形式表现每章课时2、主要参考书目及网络资源（1）必读书目（2）推荐书目（3）

4、推荐报刊（4）推荐网站编写人姓名2