普通心理学入门知识课件.ppt

《普通心理学入门知识课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、普通心理学入门（选修）韩玉伟真正困扰我们的不是事物本身，而是我们对事物的看法。第一节绪论一、心理学概述1.心理学是什么？心理学是研究心理现象的发生、发展和活动规律的科学。2.心理现象是什么？①生活中的心理现象歌---心心向荣听声看字认图表，感觉知觉第一哨。边听边记边思考，思维记忆前后跑。动眼动手抗干扰，注意稳定品质好。老师提问举手早，外部言语立功劳。老师幽默大家笑，情绪情感全来到。女生真比男生笨？学了能力就知道。文静好动有差别，气质类型有一套。你我行为映心理，生活一书真奇妙。③心理现象的分类上述心理现象分为两大类，心理过程和人格感觉、知觉、记忆、

2、表象、思维、言语、想象情绪、情感、意志以过程的形式存在，都要经历发生、发展和结束的不同阶段心理过程认知需要、动机、能力、气质、性格表现个性的心理特征，是人格的重要组成部分人格3.心理现象从何而来（发生P3）4.心理现象受何影响（发展P4）5.心理现象有何规律？例1.1：　　　耳听不到却为实2006年9月2日《新闻晨报》《成人听不见的“神奇手机铃声”在校园流行》日前，一种“神奇手机铃声”正在广州中小学生中流行，据称25岁以上的成人往往听不到该铃声，因此一些中小学生就把装有该铃声的手机堂而皇之地带进教室，在课堂上公然拨响了同学的手机，而老师对此却毫无

3、觉察。例1.1的分析：应用原理：第三节感觉与知觉第二单元、第四单元相关知识1.16~20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，我们把这个范围的空气振动叫声波。比16赫兹低的次声，以及比20000赫兹高的超声人们都听不到。2.在听阈范围内，人们对1000Hz~4000Hz的声音最敏感，对这一范围声音的耐受性也比较高。3.人的听觉感受性和年龄有关，随着年龄的增长，首先丧失对高频声音的听觉，随着年龄的增长对低频声音听觉逐渐丧失。据了解，这种铃声原型为英国一家公司发明的“青少年超音驱逐器”，这种驱逐器会发出14400赫兹的声音。5.心理现象有何规律？例1

4、.2眼见不一定为实19世纪，有这样一种“降神会”。主持者把室内的灯都熄灭，窗帘遮蔽得严严实实，然后点上一支蜡烛插在烛台上，摆放在桌子中央，大家静静地围坐在四周，盯着那一点微弱的亮光。不一会，人们发现光点好像开始四处飘动，似乎还有微风轻拂，于是主持人宣布，他所召唤的“灵体”到来了。例1.2的分析：应用原理：第三节感觉与知觉第六单元相关知识1、有时物体在空间中并没有发生位移，却能被知觉为运动，这种现象叫做似动现象。2、似动现象之所以出现，主要因为光点缺乏任何视觉的框架作参照，只要附近出现其他刺激因素，那么这个现象就渐趋消失。飞行员在夜间飞行时经常会

5、遇到这一尴尬情况，把远方明明静止的物体看成是在运动着，有经验的飞行员就把远方物体和坐舱窗户的边框排列在一起，以便正确定向。5.心理现象有何规律？例2：记忆一则关于记忆的广告例2的分析应用的原理：第四节第一单元二、基础心理学的三个最基本：心理活动的最基本最重要的规律心理学的最一般概念心理学研究的最一般的方法论原则和具体方法第二节心理活动的生理基础1.认识我们的大脑（1）爱因斯坦的大脑科学家们发现，从表面皮层面积、结构和脑的重量来看，爱因斯坦的大脑都和普通人一样，他的脑重也只有1179克，轻于成人大脑重量的平均值。(2)天才的大脑俄国著名作家屠格涅夫

6、的脑重量为2012克。法国著名作家安东尼·法朗士的脑重只有1017克。著名天体物理学家开普勒是早产儿，从小多病---天花使他长了许多麻子，猩红热毁坏了他的视力，可是他却发现了行星运行的三大定律。而且他的脑袋并不大。脑的重量与聪明程度没有直接的联系，聪明程度主要表现在生理解剖、神经系统和脑的特点方面。（3）脑的结构与功能A.微观：人的大脑由一百二十亿个以上的特殊的细胞所构成。（结构、分类、各类功能）（3）脑的结构与功能B.宏观：神经系统中枢神经系统外周神经系统脑脊髓脑干间脑小脑躯体神经系统（感觉和运动神经，随意）自主神经系统（体内系统，非随意，与情

7、绪密切相关）交感神经系统（应付麻烦）副交感神经系统（维护体内环境）（3）脑的结构与功能C、猜猜它是谁？C.1:它能完成一些简单的反射，如膝跳反射，是中枢神经系统最低级中枢。C.4:它的损伤对人来说是致命的，因为它是呼吸、血压和心跳的调节中枢。C.3:它的大部分损伤导致昏迷，它调节着脑结构的兴奋水平，是睡眠与觉醒的神经结构。它使有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和情形状态，并维持注意，并激活情绪。C.2:它的损伤会阻断平滑性运动的信息流，造成不协调。它的功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张，实现随意和不随意运动。C.5:它与动机、情绪状态和记忆

8、过程相关，也参与体温、血压和血糖水平的调节，是体内环境的高级调节中枢，也是情绪的调节中枢。脊髓小脑边缘系统网状结构延脑D.大脑皮层的功能