最新普通心理学入门教学讲义ppt课件.ppt

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1、普通心理学入门2.心理现象是什么？①生活中的心理现象歌---心心向荣听声看字认图表，感觉知觉第一哨。边听边记边思考，思维记忆前后跑。动眼动手抗干扰，注意稳定品质好。老师提问举手早，外部言语立功劳。老师幽默大家笑，情绪情感全来到。女生真比男生笨？学了能力就知道。文静好动有差别，气质类型有一套。你我行为映心理，生活一书真奇妙。③心理现象的分类上述心理现象分为两大类，心理过程和人格感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语、想象情绪、情感、意志以过程的形式存在，都要经历发生、发展和结束的不同阶段心理过程认知需要、动机、能力、气质、性格表现个性的心理特

2、征，是人格的重要组成部分人格例1.2的分析：应用原理：第三节感觉与知觉第六单元相关知识1、有时物体在空间中并没有发生位移，却能被知觉为运动，这种现象叫做似动现象。2、似动现象之所以出现，主要因为光点缺乏任何视觉的框架作参照，只要附近出现其他刺激因素，那么这个现象就渐趋消失。飞行员在夜间飞行时经常会遇到这一尴尬情况，把远方明明静止的物体看成是在运动着，有经验的飞行员就把远方物体和坐舱窗户的边框排列在一起，以便正确定向。5.心理现象有何规律？例2：记忆一则关于记忆的广告例2的分析应用的原理：第四节第一单元二、基础心理学的三个最基本：心理活

3、动的最基本最重要的规律心理学的最一般概念心理学研究的最一般的方法论原则和具体方法第二节心理活动的生理基础1.认识我们的大脑（1）爱因斯坦的大脑科学家们发现，从表面皮层面积、结构和脑的重量来看，爱因斯坦的大脑都和普通人一样，他的脑重也只有1179克，轻于成人大脑重量的平均值。(2)天才的大脑俄国著名作家屠格涅夫的脑重量为2012克。法国著名作家安东尼·法朗士的脑重只有1017克。著名天体物理学家开普勒是早产儿，从小多病---天花使他长了许多麻子，猩红热毁坏了他的视力，可是他却发现了行星运行的三大定律。而且他的脑袋并不大。脑的重量与聪明程度

4、没有直接的联系，聪明程度主要表现在生理解剖、神经系统和脑的特点方面。（3）脑的结构与功能A.微观：人的大脑由一百二十亿个以上的特殊的细胞所构成。（结构、分类、各类功能）（3）脑的结构与功能B.宏观：神经系统中枢神经系统外周神经系统脑脊髓脑干间脑小脑躯体神经系统（感觉和运动神经，随意）自主神经系统（体内系统，非随意，与情绪密切相关）交感神经系统（应付麻烦）副交感神经系统（维护体内环境）（3）脑的结构与功能C、猜猜它是谁？C.1:它能完成一些简单的反射，如膝跳反射，是中枢神经系统最低级中枢。C.4:它的损伤对人来说是致命的，因为它是呼吸、血

5、压和心跳的调节中枢。C.3:它的大部分损伤导致昏迷，它调节着脑结构的兴奋水平，是睡眠与觉醒的神经结构。它使有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和情形状态，并维持注意，并激活情绪。C.2:它的损伤会阻断平滑性运动的信息流，造成不协调。它的功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张，实现随意和不随意运动。C.5:它与动机、情绪状态和记忆过程相关，也参与体温、血压和血糖水平的调节，是体内环境的高级调节中枢，也是情绪的调节中枢。脊髓小脑边缘系统网状结构延脑D.大脑皮层的功能与结构—案例我的同学约瑟夫我有个很要好的同学叫约瑟夫·埃斯通，他在幼儿园里是

6、个好学生，曾代表自己所在的幼儿园表演过朗诵节目，因此他的朗诵才能被一家制片公司发现了，邀请他为一部动画片中的角色配音。约瑟夫的父母曾认为他以后可以成为电视节目主持人。但是，不幸的事情很快就发生了。约瑟夫进入小学后，当他拿起课本阅读的时候，他开始变得结巴，读不出连贯的段落。开始他的父母以为他太紧张了，就不断地鼓励他。进入小学三年级后，他做家庭作业也有了困难。约瑟夫说：“为了避免自己出错，我盯着那黑板上的那些单词，一个字母一个字母地仔细分辨。”“有一次，当我带着完成的家庭作业回到学校的时候，才发现我做错了页数，本应该做359页我却做了395

7、页的。更可笑的恶是，我经常把save看成和读成vase!可我全不知道自己怎么会犯这样的错误。”此时，他的父母才意识到他有阅读障碍。D.1对上面案例的分析：应用原理：第二节第一单元第五节第四单元通过对大脑区域进行扫描，科学家发现在阅读时有3个区域时比较活跃的，神经细胞或神经纤维的缺失或受损阻止了阅读障碍患者合理利用这3个区域，所以他们出现了阅读障碍。这三个区域分别是左枕颞区，左顶颞区、布洛卡区。左枕颞区位于枕骨与颞骨之间，能自动识别你曾经读到过的单词。当我们在快速浏览文章的时候，这个区域最繁忙。左顶颞区位于顶骨和颞骨之间，可以将单词分割

8、成不同的音素和音节。布洛卡区位于大脑左半球的额下叶后部，负责处理传入的语言信息，帮助阅读者区分出一个新单词的各个音素。如果该部位受损，患者可以收到并理解文字信息，却不能用声音正确地表达出来，说出的话缺少连贯