小学二年级三班家长会课件.ppt

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时间:2020-07-31

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1、——二(3)班召开家长会的目的:哪怕天下人都看不起你的孩子,做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自豪。尊敬的各位家长: 你们好!首先,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。在此,我和二三班语文老师王老师代表望重学校代表二年级三班的全体代课教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的

2、感谢!这次家长会是经学校研究决定召开的,目的是架起老师与家长间沟通的桥梁,你们的到来,也说明了在“只有形成教育合力,才能更好地帮助学生进步”今天的会议有三项议程,一是向各位家长介绍孩子们的在校情况;二是结合孩子们的表现,从整体上互相交流几点教育建议。三是共同探讨孩子的教育问题时间过得很快,一转眼,那些不懂事的孩子,已变成了二年的小学生了,他们已经习惯了小学生活,更令人欣慰的是他们已经变得很能干。在语文方面已经能读简单的课外图书,在数学上能进行熟练的计算,在音乐、体育等方面也有了很大的进步,并且养成了良好的学习习惯。多数同学都能够自觉

3、地遵守纪律,做值日时,能够在规定的时间内认真完成。当然这一切也离不开各位家长对我工作的帮助和支持,在此我表示深深的谢意。得到在座许多认真负责的家长的理解和支持,我也会尽我所能,努力教好这一班学生。虽然大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯,但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯,行为方面表现为自由散漫,自控能力差,学习方面则表现为学习态度不端正,课堂作业拖拉,回家作业经常不做、漏做,字迹潦草,错误率高,上课思想开小差等。正因为如此,这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道,我们这些学生的家长肯定也是十分着急,有的家长说,我打也打了,

4、骂也骂了,可孩子就是不听我的话,或者就是打的时候怕了,好了一段时间,可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的,孩子的行为具有可塑性,但也容易反复,所以我们家长一定不能急于求成,要循序渐进、循循善诱。家庭教育缺失。有些学生父母常年在外务工,留下年迈的父母照顾学生,没有办法对学生进行辅导,造成部分学生的差距越来越大。但是学校教育离不开家庭教育,如果一个孩子没有良好的家庭教育,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果,所以,在这里我向家长朋友们提出几点建议:如何来教育孩子共同探讨1、发现问题及时与老师联系,尤其是孩子思想上的问题,有时家长

5、说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方互相配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再找老师。2、督促孩子认真完成回家作业。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误多,所以培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。有时也可以用一些策略来培养孩子的好习惯。例如:孩子喜欢晚上看动画片,就给他约定:今

6、天你做作业时没有错题,你就可以看动画片,超过两个错,动画片不能看。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了,习惯培养的奥秘:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。4、为孩子创设祥和安临的学习环境,鼓励孩子静心学习,当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话,争论,看电视等。 我们了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法,只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错的!几点教育建议督促的力量 作为老师,我听到比较多的一句

7、话是:“老师,我自己没知识,教不了孩子,就辛苦老师你了。”或者是,“孩子不听我的话,我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在,我特别想告诉这些家长的是:即使你教不了孩子,但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业,其实都只是抄写听写,读读背背什么的,难度不大。即使自己真的不懂,读得对不对听不出来,读得熟练不熟练,总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话,没有教不起的孩子。几点教育建议督促的力量各位家长,我知道每天要您按时检查学生的作业很难,因为都有自己的工作,还要做家务、应付人情世故,很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支

8、持。学校的教育形式是群体性的,一个老师负责几十人的教育任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育占有特殊的优势作用和地位,其潜

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