实验：练习使用多用电表课件.ppt

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1、9实验：练习使用多用电表1.学会使用多用电表测量小灯泡的电压.2.学会使用多用电表测量小灯泡的电流.3.学会使用多用电表测量二极管的正反向电阻.思考1.怎样使用多用电表测量小灯泡的电压?测量中应注意什么？2.怎样使用多用电表测量通过小灯泡的电流?测量中应注意什么？3.怎样使用多用电表测量二极管的正反向电阻?测量中应注意什么？电压的测量步骤:问题1:怎样使用多用电表测量小灯泡的电压?测量中应注意什么？（1）选挡；（2）试测选量程；（3）测量；（4）读数.(1)将电压表并联在待测电路两侧；(2)红表笔接高电势,黑表笔接低电势;(3)先看清满量程是多大,再判断每

2、一个小格是多少，不要超出电表量程;(4)读数时一定要正视表针.注意事项:电流的测量步骤:问题2:怎样使用多用电表测量通过小灯泡的电流?测量中应注意什么？（1）选挡；（2）试测选量程；（3）测量；（4）读数.(1)将电流表串联在待测电路中;(2)让电流从红表笔流入,从黑表笔流出;(3)先看清满量程是多大,再判断每一个小格是多少，不要超出电表量程;(4)读数时一定要正视表针.注意事项:一、欧姆表的使用:一般常用的欧姆表是多用电表中的一个功能．欧姆表的使用要点是:（1）机械调零：先检查表针是否停在左端的“0”位置上，如果没有停在“0”位置上，需用小螺丝刀轻轻地转

3、动机械调零螺丝，使指针指零.（2）选欧姆挡倍率：根据被测电阻的大致值，将选择开关旋转到欧姆挡相应的倍率上．欧姆挡的倍率表示测量值跟指针指示值的倍数关系．例如用“×10”挡测某电阻时，指示值为15，则表示被测电阻值是15×10＝150（）．选取挡位的根据是以测量时指针尽可能达半偏为宜．（3）欧姆调零：红、黑表笔短接，调节调零旋钮（调节调零电阻的值）使指针指向最右方0处．（4）测量：将被测电阻跨接在红、黑表笔间．注意：①不要用手接触电阻的两引线．②若发现指针偏角太大或太小应换用倍率较小或较大的挡．但每次换挡后必须重新调零．③每次测电阻前都要把电阻从电路中断

4、开不能带电测量.（5）读数：测量值＝表盘指针示数×倍率．（6）测量完毕，将选择开关旋转到“OFF”或交流电压最高挡，拔出表笔，若长期不用应取出电池．电流从欧姆表的黑表笔流出,经过被测电阻,从红表笔流入.(1)二极管的单向导电性问题3：怎样使用多用电表测量二极管的正反向电阻?测量中应注意什么?(2)欧姆表中电流的方向二极管是一种半导体元件.导电特点:电流从正极流入时电阻较小;电流从正极流出时电阻较大.RxI二极管的单向导电性(3)测量二极管的正向电阻①机械调零(左侧0).②选挡:将选择开关旋至低倍率的欧姆挡(例如“×10”挡).③欧姆调零(右侧0).④测量:

5、将黑表笔接触二极管正极,红表笔接触二极管负极.⑤读数:将指针示数乘以倍率得到测量值.(4)测量二极管的反向电阻①机械调零(左侧0).②选挡:将选择开关旋至高倍率的欧姆挡(例如“×100Ω”挡).③欧姆调零(右侧0).④测量:将黑表笔接触二极管负极,红表笔接触二极管正极.⑤读数:将指针示数乘以倍率得到测量值.多用电表测电阻思考与讨论:两位同学用过多用电表后,分别把选择开关放在图示的位置.你认为谁的习惯好些?为什么?提示：甲同学习惯好，因为多用电表不使用时,应将选择开关调至“OFF”挡或交流电压最高挡位置.(1)测量前，先检查表针是否停在左端的“0”位置上，如

6、果没有停在“0”位置上，需用小螺丝刀轻轻地转动机械调零螺丝，使指针指零.(2)将红、黑表笔分别插入“+”、“-”表笔插孔.(3)把选择开关旋到相应的测量项目并选择适当的量程.读数时要读与选择开关相对应的刻度读数.二、多用电表的使用方法(4)测量电压、电流时与电压表与电流表的使用方法相同.测电阻时按以下步骤进行:①把选择开关旋到欧姆挡上，并选取适当的倍率挡.②两表笔短接，进行欧姆调零.③把两只表笔分别与待测电阻两端相接，读出表的读数乘以倍率即为被测电阻的阻值.④实验结束后，将表笔拔出，并将选择开关旋至“OFF”挡或交流电压最高挡.（1）测量电阻时，待测电阻要

7、与电源和别的元件断开，两手不要接触待测电阻两端.（2）选择好倍率挡后要进行“调零”且每换一次倍率挡都要“调零”一次.（3）测量电阻时，若指针偏角过小，应换倍率较大的挡进行测量；若指针偏角过大，应换倍率较小的挡进行测量.（4）在测电流、电压时，不能带电换量程；选择量程时，要先选大的，后选小的，尽量使被测值接近于量程.注意事项三、应用：查电路故障，探黑盒子组成一般来说，电学元件有电池、电阻、电容器和二极管，有无电池应由电压表首先探测.确定无电池后再由欧姆表探测黑箱内是电阻还是电容器或二极管.若是电阻，则用欧姆表两次测得数据相等（先测一次，将红、黑表笔交换后再测

8、一次）.若是二极管，则一次结果很小，另一次结果必很大.若是电容器，