实验:练习使用多用电表.ppt

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1、实验:练习使用多用电表1.了解多用电表的构造和原理,掌握多用电表的使用方法.2.会使用多用电表测电压、电流及电阻.3.会用多用电表探索黑箱中的电学元件.二、实验原理1.表盘多用电表可以用来测量电流、电压、电阻等,并且每一种测量都有几个量程.表盘如图所示:上半部分一、实验目的为表头,表盘上有电流、电压、电阻等多种量程的刻度;下半部分为选择开关,它的四周刻有各种测量项目的标识和量程.另外,还有欧姆表的调零旋钮、机械调零旋钮和试电笔的插孔.由于多用电表的测量项目和量程比较多,而表盘的空间有限,所以并不是每个项目的量程都有专门的标度,有些标度就属于

2、共用标度,如图中的第二行就是交、直流电流和直流电压共用的标度.3.内部结构多用电表是由一个小量程的电流表和若干元件组成的,每进行一种测量时,只使用其中一部分电路,其他部分不起作用.如图所示,其中1、2为测量端,3、4为测量端,5为测量端,测量时,黑表笔插入插孔,红表笔插入插孔,并通过转换开关接入与待测量相应的测量端.电流电阻电压-+多用电表、电学黑箱、直流电源、开关、导线若干、小灯泡、二极管和定值电阻(大、中、小)三个.四、实验步骤1.观察多用电表的外形,认识选择开关的测量项目及量程.2.检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置.若不

3、指零,则可用小螺丝刀进行机械调零.3.将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔.4.如图甲所示连好电路,将多用电表选择开关置于直流电压挡测小灯泡两端的电压.5.如图乙所示连好电路,将选择开关置于直流电流挡,测量通过小灯泡的电流.三、实验器材6.利用多用电表的欧姆挡测三个定值电阻的阻值,将选择开关扳到合适的倍率挡,先进行电阻调零,然后测量,读出指针示数,再乘以倍率;若换挡,要重新进行电阻调零.7.研究二极管的单向导电性,利用多用电表的欧姆挡测二极管两个引线间的电阻,确定正负极.8.探索黑箱内的电学元件.判断目的应用挡位现象电源电压挡两接线柱正、

4、反接时均无示数说明无电源电阻欧姆挡两接线柱间正、反接时示数相同二极管欧姆挡正接时示数较小,反接时示数很大电容器欧姆挡指针先指“0Ω”后逐渐增大到“∞”,且指针偏转越来越慢自感线圈欧姆挡示数由“∞”逐渐减小到某一较小固定示数9.实验完毕拔出红黑表笔,选择开关扳到“OFF”挡或交流电压最大挡,若长期不用应取出电池.五、注意事项1.欧姆表刻度盘不同于电压、电流刻度盘(1)左∞右0:电阻无限大与电流、电压零刻度重合,电阻零与电流、电压最大刻度重合.(2)刻度不均匀:左密右疏.(3)欧姆挡是倍率挡,即读出的示数再乘以挡上的倍率.电流、电压挡是量程范围

5、挡.在不知道待测电阻的估计值时,应先从小倍率开始,熟记“小倍率小角度偏,大倍率大角度偏”(因为欧姆挡的刻度盘上越靠左读数越大,且测量前指针指在左侧“∞”处).(4)电压、电流挡为量程范围,电阻挡为倍率.(5)刻度线有三条:上为电阻专用,中间为电流、电压、交流、直流共用,下为交流2.5V专用.(6)测电阻时①待测电阻与电路、电源一定要断开.②两手一定不要同时接触两笔金属杆.③指针指中值附近较准,否则换挡.④每换一挡必须重新欧姆调零.⑤读出示数要乘以倍率.(7)测电学黑箱时,一定要先用大量程电压挡判其内部有无电源,无电源方可用欧姆挡.(8)使用

6、完毕,选择开关要置于OFF挡或交流电压最高挡,长期不用应取出电池.题型一:欧姆表的使用例1某物理学习小组的同学在研究性学习过程中,通过一块电压表)和一块多用电表的欧姆挡接成电路就能一次性既能测出电压表的内阻又能测出多用电表中欧姆挡的内部电源的电动势.已知电压表的内阻约在15~25kΩ之间,量程为15V,多用电表欧姆挡的电阻刻度中间值为20.(1)请用笔迹代替导线将红、黑表笔连在电压表上.V(2)他们在实验过程中,欧姆的选择开关应拨至倍率为“×________”.【解析】(1)欧姆表内电源正极接在欧姆表的负接线柱上,故红表笔应接电压表的负接线

7、柱,黑表笔应接电压表的正接线柱.【答案】(1)【方法与知识感悟】1.欧姆表的使用步骤例2用多用电表进行了几次测量,指针分别处于a、b的位置,如图所示.若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的挡位,a和b的相应读数是多少?请填在表格中.题型二:多用电表的读数指针位置选择开关所处挡位读数a直流电流100mA直流电压2.5Vb电阻×100【方法与知识感悟】多用电表的读数技巧:(1)测电阻时(欧姆挡)读数:除非指针所在刻度盘处每个小格表示1Ω时,要估读到下一位,其余情况都不用估读.电阻值等于指针示数与所选倍率的乘积.(2)测电压、电流时的读数,要注

8、意其量程,根据量程确定精确度,精确度是1、0.1、0.01时要估读到下一位,精确度是2、0.02、5、0.5等时,不用估读到下一位.【解析】直流电流100mA挡读第二行“0~10

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