天下兴亡 匹夫有责课件.ppt

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1、第四单元第十课第二课时天下兴亡匹夫有责标学：1.阅读教材并结合生活实际，全面概括劳动的意义，并说明树立正确的劳动观、职业观；2.结合典型案例，全面归纳青少年承担起实现中国梦的做法。铁人王进喜“两弹元勋”邓稼先“金牌工人”窦铁成大国工匠徐立平劳动成就今天1①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②我国每一项成就的取得，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。1、劳动的意义？新知探究新知探究思考：1.他们为什么令我们感动？2.你还能说出身边令你感动的劳动者吗？

2、与同学分享典型事迹。外卖小哥带8个月儿子送外卖平凡的岗位上创造不平凡①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，正是他们的辛苦劳动，成就了我们今天的美好生活。②无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。思考：劳动有高低贵贱之分吗？我们要怎样对待每一位劳动者？2、我们为什么要尊敬和学习劳动者？每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动农民、工人、知识分子……各行各业的劳动者，都是人类物质财富和精神财富的创造者，都是我们幸福生活的缔造者，没有他们的劳动，就

3、没有我们的幸福生活，也没有社会的进步和发展，所有劳动者都是最值得我们尊敬和爱戴的人，都值得我们尊敬和学习！每个人在自己不同的岗位上，从事不同的劳动，但是都在为国家和社会发展做出贡献。有人认为脑力劳动者比体力劳动者高人一等，你怎么看？无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都用自己兢兢业业、无私奉献的劳动，为国家的建设添砖加瓦，都是国家的建设者，都值得我们尊敬学习。88岁袁隆平的梦：如果在1亿亩盐碱地推广海水稻，可多养活8000万人。袁隆平88岁了，经历过饥饿，经历过艰难，但他每天思考的仍然是粮食安全问题。“海水

4、稻”试种成功，如在1亿亩盐碱地推广，按亩产300公斤保守计算，年产量将能养活8000万人口。他说：“我就是想所有中国人都能吃饱饭吃好饭！”新知探究思考：1.袁隆平和他的工作团队之所以能够在水稻种植技术上不断创新，在于他们具有怎样的品质？2.实干创造未来，袁隆平的事迹带给我们什么启示？把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。3、实干的意义？实干创造未来1我们现在学习的都是基础知识，将来用

5、不上。来实践更重要。没有实践经验，书本知识学得在多也没有用。来学习书本知识更重要。只有学习更多的知识，才能为社会更大的贡献。来谈一谈你对上述观点的看法。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。4、实干对我们青少年的要求？P110中学生如何报效祖国？（1）我们要关注社会，了解社会，自觉适应社会发展的需要。（2）立爱国之志，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以

6、振兴中华为己任。弘扬民族精神，维护民族团结，促进祖国统一。维护国家的尊严、安全、荣誉、利益，同分裂祖国和一切损害国家与民族利益的言行作斗争。（3）要把个人的前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来，自觉投身社会主义现代化建设。（4）努力学习，提高素质。积极实践，奉献社会。为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴而奋斗。课堂小结天下兴亡匹夫有责劳动成就今天实干创造未来劳动的意义我们要尊敬和学习劳动者实干的意义实干对我们的要求用学一、单选题DAABD二、材料题①树立远大的理想,努力学习,掌握科学文化知识,为实

7、现中国梦打下坚实的基础。②树立埋头苦干和接力奋斗的精神。③敢于接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任。