员工手册精益生产知识竞赛ppt 比赛流程课件.ppt

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1、“员工手册、精益生产知识”比赛即将开始请测试抢答器员工手册精益生产知识竞赛必答题环节员工手册精益生产知识竞赛员工手册精益生产知识竞赛正确答案：C1.TPM活动有几大支柱（）。A、6B、7C、8员工手册精益生产知识竞赛2.5S是指：（）。A、整理、整顿、清扫、清洁、素养；B、整理、整顿、清扫、清洁、安全；C、整顿、清扫、清洁、安全、素养；D、整理、整顿、清洁、安全、素养正确答案：A3.不精益的流程，会使流程与流程之间（）。A、畅通B、更协调C、缺乏协调D、节约时间员工手册精益生产知识竞赛正确答案：C员工手册精益生产知识竞赛正确答案：C4.南车企业文化的内核是（）A.发展B.员工C.责任D.

2、学习5.整顿中的“三定”是指？()A、定点B、定容C、定标识D、定量员工手册精益生产知识竞赛正确答案：A、B、D6.精益生产方式要求管理者最重要的角色是_____所有员工团结合作，朝共同目标前进。（）A、激励并促使B、要求C、鼓舞员工手册精益生产知识竞赛正确答案：A1.TPM是指_____维修、维护体制。（）A、全体人员B、设备操作人员C、设备维修人员。员工手册精益生产知识竞赛正确答案：A2.对标准作业说法正确的是（）。A.将作业节拍内一个作业人员所应担当的一系列作业内容标准化B.将作业节拍内一个作业人员所应担当的一系列作业方法标准化C.将作业节拍内一个作业人员所应担当的一系列作业时间标

3、准化D.将作业节拍内一个作业人员所应担当的一系列作业过程标准化员工手册精益生产知识竞赛正确答案：A3.当你试图采用一个流时，你同时也会进行许多_____的工作。（）A、减少浪费B、增加浪费C、杜绝浪费员工手册精益生产知识竞赛正确答案：C4.如何解决超量生产造成的无效劳动？（)A、采用准时化生产B、采用看板管理C、采取少生产的方式员工手册精益生产知识竞赛正确答案：A.B5.在工厂内，找到问题点，让大家都积极地去改善，从而达到整理、整顿的目的称为（）。A.红牌作战B.创意提案及合理化建议C.创意提案D.合理化建议员工手册精益生产知识竞赛正确答案：A6.看板的特点（）。A、明显B、简单C、有效

4、D、显而易见员工手册精益生产知识竞赛正确答案：A、B、C、D1.丰田生产方式的核心是（）A、杜绝浪费B、JIT生产方式C、一个流D、6S员工手册精益生产知识竞赛正确答案：A2.精益班组管理有哪几个阶段？A.树立观念B.工作流程C.人才培养D.企业文化层面员工手册精益生产知识竞赛正确答案：A、B、C、D3.精益制造流程中有一个经证实、非常有效的方法是（）。A、召开研讨会B、进行变革C、绘制价值流程图D、应用丰田模式员工手册精益生产知识竞赛正确答案：C4.丰田生产方式发明者之一是（）A、李占祥B、詹姆斯•沃麦克C、丹尼尔•琼斯D、大野耐一员工手册精益生产知识竞赛正确答案：D5.丰田喜一郎认为

5、：要实现计划，基本原则是采取准时生产制度，指导原则是不要_____输送货品。（）A、太早B、太早或太晚C、太晚员工手册精益生产知识竞赛正确答案：B6.班组管理工作的基础是（）。A、班组建设B、改善体案C、6S管理D、TPM自主保全员工手册精益生产知识竞赛正确答案：C抢答题环节员工手册精益生产知识竞赛1.在生产现场，其流程组织为_____形，非常有益于提升人员移动、材料输送及沟通的效率。（）A、S形B、L形C、U形员工手册精益生产知识竞赛正确答案：C2.持续改进是渐进、递增式的改进不论改进有多么小，以去除并杜绝_____的所有浪费。（）A、只增加成本、却未能创造价值B、增加成本但创造了价值

6、C、未增加成本但创造了价值员工手册精益生产知识竞赛正确答案：A3.“一个流”的主要特点是什么？（）A.设备按类型布置B.每道工序最多只有一个在制品C.按节拍进行生产D.少量在制品放置场地E.培养多能工员工手册精益生产知识竞赛正确答案：B.C.E4.在拉式制度中，前一制造流程必须遵照后一制造流程的需要与指示来操作，否则，就无法做到（）A.标准化作业B.自动化生产C.准时生产员工手册精益生产知识竞赛正确答案：C员工手册精益生产知识竞赛正确答案：A5.在一定时间长度内，总有效生产时间与客户需求数量的比值称为（）。A、接拍B、效率C、频率6.（）是控制前置期的重要原则，同时也能在工作负荷尖峰时，

7、引进更多人员参与计划.A工作标准化B无间断流程C拉式制度D目视化管理员工手册精益生产知识竞赛正确答案：A7.在一定时间长度内，总有效生产时间与客户需求数量的比值称为（）A节拍B效率C频率D节奏员工手册精益生产知识竞赛正确答案：A8.长距离搬运在制品，缺乏效率的运输，进出仓库或在流程之间搬运原材料、零部件或最终产品，此种浪费称为（）A不必要的运输B过度处理或不正确的处理C存货过剩员工手册精益生产知识竞赛正确答案：A9.必须有追求（）的