初中命题作文的审题课件.ppt

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1、初中作文指导教师--刘唱初中命题作文的审题目录教师简介一审题的重要性二三四何谓审题审题的内容五六审题的思路审题不慎的后果审题的重要性审题是作文的第一步，而且是作文成败的的关键性的一步，写作文最忌跑题。作文一旦跑题了，基本上大势已去，无缘高分何谓审题何谓审题通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。审题审什么文体、范围、中心词、写作对象、修饰词、题意、字数、人称、写作要求等审题（三）从题目中审出些什么1，审清楚限制要求以本题为例要求：岁月如画，生活如诗。在我们人生

2、的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。题目：那是一首诗从字面上的要求来看，对文章的字数、人称、体裁、范围等没有明确的限制要求，可以根据自己的理解去自由发挥它例：请以……让我如此美丽为题写一篇作文。要求：①将题目补充完整，如：微笑、勤学、他（她、它）……②除诗歌外，文体不限。③内容具体，有真情实感。④字数不得少于600字。本例中审题注意：1，必须将题目补充完整。2，对文体有限制，不可以写诗歌。3，字数限制，不少于600字同学在准备写作文之前就必须将这些要求都详

3、细阅读，明确出题者的限制范围，不能逾越，否则作文分数将直接受到影响。审题（三）从题目中审出些什么2，审清楚题目含义，拓宽思路。题目的表层含义、内在含义（引申义，象征义）以本题为例：那是一首诗本题题眼在于一个“诗”字，要理解题目含义，不能光从“诗”字的表面意思上去理解，题干中写道：生活如诗，在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇。从中可以读出来“诗”字的引申意义是生活，而人生道路上的感人诗篇，即指的是我们人生中的那些的感人的生活经历。注意必须是能感动人的经历才能被称作为“诗”。它例：作文题目：亮

4、亮在字典里有六种解释，明，有光，天亮了，敞亮。明亮。豁亮。亮度。亮光。亮度。请以“亮”写一篇不少于500字的作文。字面含义:有光，能看的清楚。引申含义：敞亮、明亮、豁亮等可以代表人的性格特征等。象征含义：光明、希望。前途光明未来充满希望等。每一层含义都可以作为一种写作的参考思路。审题（三）从题目中审出些什么3，审清写作重点，找准立足点以本题为例：那是一首诗岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。写作的重点在于感人二字，文章的立足点

5、是感受最深。什么事情带来的感受最深？得到了向往已久的礼物时的雀跃，生病了自己难受的时候有家人陪伴在身边那种温暖，通过自己的努力赢得了进步时的那种兴奋……所谓感受最深就是内心深处一直难以忘怀的那种感受它例：作文题目：我懂得了珍惜写作重点在于懂得了，立足点是珍惜。懂得的意思是原来不明白不理解的东西现在明白了理解了。通过某些人和事，我懂得了收获了。跟原来的我不一样了。这是重点。立足于珍惜二字，珍惜什么？珍惜时光？珍惜亲人？珍惜朋友？珍惜健康？审题的思路1，找出关键词，抓住题眼命题作文中一般都有关键词，

6、这些词就是所谓的“题眼”。把握住了题眼也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。如：《那是一首诗》中的“诗”字，《下雨天，真好》中“好”字，《温暖的时刻》中的“温暖”二字，就是作文中应该深入挖掘和深刻诠释的字眼。审题的思路2，挖掘理解题眼的内在含义带有比喻或象征性的题目，如《那是一首诗》题目中“诗”象征着感动内心的人或者事亦或是某个画面。《亮》题目可引申出多种含义，光明、敞亮

7、、明亮等。《春风》的内在含义则是温暖、和煦写作时要从它的内在含义中去挖掘主题确定中心。审题的思路3，根据题目性质，确定文章的体裁如《那是一首诗》要求请撷取你感受最深的一节生活诗篇去写。这个题目来说显然不适合写议论文或者说明文，而只适合写记叙文初中作文大部分情况下都比较适合写记叙文。陈述人和事表达内心情感。审题的思路4，确定作文中心、范围和重点如题《那是一首诗》，要求写生活中的感受最深的一节，需要思考的是：要写哪种感受？写同一种感受还是写几种不同的感受？文章的中心若重点写一种感受的话，比如写喜悦，

8、则可以选取一件或者几件具体的事情来描述。文章的中心若是写不同的感受的话，则需要选取几件不同的事情来对应相应的感受。审题不慎的后果1，自作主张另写文题没有看清楚题目要求，不注意作文类型，随意更改作文题目，导致作文离题跑题如以《那是一首诗》为题写一篇作文有的人马马虎虎，自作主张，直接题目写成了《岁月如画，生活如诗》审题不慎的后果2，不辨题义，匆忙动笔没有搞清楚题目的含义，就匆匆忙忙动笔，写了一半甚至一大半发现写偏了，想要调整更改已经来不及了，作文也就无缘高分了。如以《我和老师》为题写一篇作文，按照题