命题作文审题技巧课件.ppt

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1、主讲教师：房伟红柳河第十中学在下笔前，要对题目的含义和要求进行认真仔细的审查分许和研究，由此决定作文的体裁，选材范围，及写作方法等。这个思考和领会题目的过程就是审题。审题1《失败的尝试》2《成功的尝试》3《一次有意义的尝试》4《尝试投稿》5《尝试自立》6《尝试做饭》……命题《尝试》通过添加法生成的命题片段“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去的，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛

2、看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石了吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它踩到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，

3、我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。找到短语中能体现中心、明确重点、表明感情色彩的词。即文题的关键词，叫做题眼步骤：1、分析正部中心语，明确写作内容。2、重点分析偏部题眼，抓住写作重点，看它对写作内容有哪些限制、要求。片段他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧？全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼

4、，屏息静听。“上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王老师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会画！”胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课！如此喜剧的事大家岂肯放过？转眼间，只见男女同

5、学轮番走上讲台。可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架！人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”《那一天，我捡到了快乐的钥匙》题意：某一天，无意中发生了一件令我

6、身心愉悦的事情，从而表达某种积极向上的情感。句子式命题《那一天，我捡到了快乐的钥匙》选材范围：1.原谅了犯错误之人，释怀了自己---宽容令人快乐2.帮助别人，愉悦自己---助人为乐令人快乐3.遇到困难得到鼓励与帮助，走出阴霾---收获友谊令人快乐4.打开了父母的心结，放下包袱---沟通、理解令人快乐命题形式:方法:要诀：词语式：添加法添语素、易入旨短语式：抓题眼抓题眼、明重点句子式：切分法巧切分、晓句意方法总结作业适当地用审题、选材、明确主旨。1、《误会》2、《温暖的回忆》3、《语文，心中的那一泓清

7、泉》