初三语文复习 第6单元 第25课 词五首 优质课件(人教版九上).ppt

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1、25词五首1．重点词语代指帆船形容阳光微弱。姑且，暂且。定将。打算。像……一样。了结，把事情做完。2．作家作品(1)温庭筠(约812—866)，原名歧，字飞卿。_______(朝代)人。诗词兼工，其词多写花间月下、闺情绮怨，形成了以绮艳香软为特征的花间词风，是花间派的重要作家之一。诗与李商隐齐名，并称“__________”；词与韦庄齐名，并称“________”。(2)范仲淹(989—1052)，字希文，苏州吴县(今属江苏)人，________(朝代)著名的政治家、文学家，官至参知政事。曾守卫边疆多年，政治上主张革新。他的词风格明健，善写塞上风光，卒谥文正。有《范

2、文正公集》。晚唐温李温韦北宋(3)苏轼(1037—1101)，字子瞻，号____________，眉州眉山(今四川眉山)人，__________(朝代)文学家、书画家、豪放派词人代表。一生屡遭贬谪，仕途坎坷。文学上造诣非凡，在诗词文赋、书法绘画、文艺理论等各个领域都有极高的成就。与父苏洵，弟苏辙合称“__________”。诗文有《东坡七集》。东坡居士北宋三苏(4)李清照(1084—1155)，号____________，济南章丘(今属山东)人，__________(朝代)女词人，________词派代表。早期生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理；南渡

3、后经历国破家亡的苦难，生活颠沛流离。前期词作主要反映闺中生活、自然风光和与丈夫的离别相思；后期词作主要写亡夫之痛、故国沦丧之悲以及伤时念旧的抑郁情怀。后人辑有《漱玉词》。易安居士宋代婉约(5)辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南市)人，__________(朝代)爱国词人。一生力主抗金，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，其独特的词作风格被称为“稼轩体”；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“__________”。作品集有《稼轩长短句》。南宋苏辛3．文意感知(1

4、)《望江南》这是一首风格清丽自然的小词，刻画了一个满怀深情盼望丈夫归来的思妇形象，充分揭示了她希望落空之后的失望和痛苦心情，表现了词人对不幸妇女的同情。全词脉络如下：(2)《渔家傲秋思》作者将直抒胸臆和借景抒情相结合，通过对___________的描写，抒发了边关将士____________和____________的情怀，同时也表现了边塞战士的艰苦生活。全词脉络如下：塞外风景壮志难酬思乡忧国(3)《江城子密州出猎》这首词是熙宁七年(1074)冬苏轼与同僚出城打猎时所作。作者借出猎场景，抒发了自己杀敌报国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉地表达了

5、期盼得到朝廷重用的愿望。全词脉络如下：(4)《武陵春》本词写于李清照南渡之后。词人采用第一人称的口吻，用深沉忧郁的旋律，塑造了一个在孤苦凄凉的环境中流荡无依的才女形象，借暮春之景，写出了词人内心深处的___________。全词脉络如下：苦闷和忧愁(5)《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》这首词追忆了昔日义军豪迈壮阔的战斗生活，抒发了词人渴望杀敌报国、收复中原的雄心壮志，也表现了______________________________的悲愤。全词脉络如下：报国无门、壮志难酬中考热点主题写作六：理想信念理想信念是人类精神生活的一种内在需求，是一个人追求目标、顽强拼搏的不

6、竭动力，也是每一个学子成就学业的重要保证，与我们初中生的生活密切相关。因此，这一类主题的作文也是中考命题的热点。写作此类作文，关键在于拓展“理想信念”的内涵和外延。《现代汉语词典》对“理想”的解释是：“对未来事物的想象或希望。”对“信念”的解释是：“自己认为可以确信的看法。”据此，我们可以将理想信念拓展到以下话题范畴：希望、想象、梦想、目标、追求、信念、奋斗、远方等。理想信念是一个常见话题，材料丰富，但要写出水平，内容出新，却不容易。具体来说，可从以下几方面入手：1．叙述追求理想、坚持信念过程中的曲折经历围绕自己或他人的理想信念，生动描绘为实现理想而奋斗的过程，为坚

7、持信念而执著努力地付出，写成故事性极强的记叙文。这种写法，要注意把追求的细节过程描画得生动细腻，同时真切地表现出人物感情的变化，增强文章的真切性、鲜活力。2．抒写对未来生活的憧憬之情每个人的理想和信念都是不尽相同的。一般来讲，我们只有选择那些远大的或独特的梦想作为写作的对象，才能吸引阅卷老师的注意。例如，如果我们选择“解放军”、“工程师”、“科学家”、“辛勤的园丁”等作为梦想的对象，就显得老套，不够新颖。而选择“航天英雄”、“金融巨头”、“奥运冠军”、“动漫画家”等来写，就很有时代气息，显得新颖别致。3．表达对理想信念的热情讴歌可把这类作文写成哲理性散文或说理性