高中历史岳麓版必修三 第4课《宋明理学》课件.ppt

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1、检查落实：1.汉初和汉武帝后主要指导思想是什么？2.董仲舒新儒学的核心、基础及主要主张3.“罢黜百家，独尊儒术”的主要影响回忆春秋以来儒家思想形成过程及地位变化情况？春秋战国秦朝西汉产生发展重创正统汉代以后，儒家思想经历了怎样的发展历程？第4课宋明理学课标要求：列举宋明理学的代表人物说明宋明时期儒学的发展一、理学兴起的背景：1、魏晋南北朝时期：佛教、道教迅速传播，儒学的发展出现危机；2、唐宋时期：⑴、三教合一的潮流弥漫社会；三教：佛教、道教、儒学⑵、儒学家们弘扬积极入世、关怀现实的儒学传统，吸收和融合佛

2、教、道教思想，使儒学体系得到丰富和更新。白马寺创建于东汉永平十一年(公元68年)，是佛教传入我国后第一座由官府建造的寺院，所以历来被尊为中国佛教的“祖庭”和“释源”，有“中国第一古刹”之称。白马寺（河南洛阳）河南洛阳龙门石窟，凿于北魏至晚唐的四百余年，南北长约1公里。现存石窟1300多个，窟龛2345个，题记和碑刻3600余通，佛塔50余座，佛像97000余尊。龙门石窟（河南洛阳）老君岩（福建泉州清源山），刻画的是道家宗主老子洞悉世间沧桑、慈祥而睿智的形象。老君岩道教圣地——武当山古建筑群（1994年1

3、2月15日入选《世界遗产名录》），现存4座道教宫殿、2座宫殿遗址、2座道观及大量神祠、岩庙。武当山三教合一指儒、佛、道三教之间互相吸纳渗透、关系和谐，但并不指融为一体。两汉以来，儒学占据了统治地位，魏晋南北朝时期，佛教道教迅速传播，儒学发展出现了危机。三者彼此间相互吸纳渗透，到唐宋时期，“三教合一”的潮流弥漫到社会生活的各个领域。许多知识分子兼修儒、佛或三家并修，体现了士大夫们纵横于三教之间的思想倾向。此图绘佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子三人于一图之中，似正在辩经论道，体现了中国古代“三教合

4、一”的社会思潮。画面中，释氏趺坐于菩提树下成为画面主体，老子坐于蒲草之上，与一身士大夫装束的孔子相对。《三教图》（清·丁云鹏），现藏于北京故宫博物院。二、理学的含义理学是以儒学为基础，吸收和融合佛教、道教思想，形成的以理为核心的新儒学。主要流派程朱理学陆王心学陆九渊王守仁程颐朱熹程颢三、理学的内容1、程朱理学：宋代⑴、代表人物：二程、朱熹⑵、思想：理①、世界观：理是世界的本原理的本质：维护专制统治和纲常名分的观念理的表现：在社会上是儒家道德伦理；在人身上是人性。三、理学的内容②、方法论：格物致知③、人的

5、私欲与天理的关系：存天理，灭人欲。⑶、发展：①、南宋：官方哲学②、元朝：《四书章句集注》成为科举考试的内容③、明初：在思想上占统治地位。朱熹首先提出“四书”之名，对它们加以注释并编著《四书章句集注》等书。元以后的科举考试，都首重“四书”，并以朱熹的注解作为释读的惟一标准。“四书”是对儒家经典《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称。“五经”是《诗经》《书经》《易经》《礼记》《春秋》的合称。明信片王守仁（1472-1529）汉族。浙江余姚人。字伯安，号阳明子，世称阳明先生，故又称王阳明。中国明代最著名的思想

6、家、哲学家、文学家和军事家。陆王心学之集大成者，非但精通儒家、佛家、道家，而且能够统军征战，是中国历史上罕见的全能大儒。封“先儒”，奉祀孔庙东庑第58位。2、陆王心学⑴、代表人物：南宋陆九渊、明朝王守仁⑵、思想：①、陆九渊：A、本原：心是世界的本原B、方法：发明本心以求理，进行内心的反省。②、王守仁：A、思想核心：致良知，良知就是本心，就是理B、方法：克服私欲，回复良知积极意义：强调了自我的主动作用，激励人们奋发立志。四、理学的地位地位：在思想上占统治地位原因：理学强调儒家伦理道德，适应了统治阶级维护专

7、制统治的需要。五、评价：1、积极：⑴、理学是宋明时期的儒学主流，对我国政治生活、文化教育和社会教化等方面产生了深远影响。⑵、重视主观意志力量，注重气节、品德、讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，凸显了人性的庄严。五、评价：2、消极：⑴、强调三纲五常和名分等级（儒家伦理道德）的永恒性，用以维系专制统治，压抑、扼杀了人们的自然欲求，产生了消极影响。⑵、将传统儒学的先义后利发展成为片面的重义轻利观念。商场着火了－－程朱理学代表陆王心学代表反复观察火情，寻找逃生方法闭目静坐，想象着火会

8、自生自灭，千万不能乱了方寸。探究学习一程朱理学与陆王心学有什么异同之处？参考非常学案9页共同点1.内容相同：都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，都认为世界本原是“理”2.影响相同：都有助于统治者维护专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求不同点1.对世界本原的具体认识不同：程朱认为世界的本原是外在的“理”陆王认为世界的本原是内在的“心”，认为本心是“理”2.把握“理”的途径不同：程朱主张“格物致知”陆王主张进行内心的反省、克服私