动物对环境的适应.doc

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1、动物对环境的适应教学目标：科学知识、概念1.学生认识到动物的生存是以环境为基础，动物在适合的环境中才能生存。过程与方法1.通过观察、比较活动，培养学生观察分析推理能力。2.学生懂得寻找证据来证明自己的假设，进一步掌握科学探究。3.培养学生查找资料的能力。情感、态度和价值观1.学生感受自然界中动物世界的神奇与美妙。2.学生了解到动物的生存与环境息息相关，认识到保护环境的重要性，培养爱护环境、爱护动物的态度。教学重点：知道动物的生存要以环境为基础。一。情境导入：以自然界中有许许多多的动物，他们在各自的环

2、境中自由的生活，不同的动物有不同的特征和生活习性为例，来说明这些特征使它们适应了一定的环境并生存下来。教师分配工作：全班分四个小组，书上有种动物，每一小组研究一种动物，利用计算机网络查找资料，讨论动物的特征与其生活环境的关系，并且查找动物的特殊本领，讨论特殊的本领对其生存的意义。第一组鼹鼠第二组企鹅第三组骆驼第四组鱼　　动物名称　　鼹鼠　　生活环境　　地下　　动物的特征和生活习性　　此种特征或生活习性适合的生存环境　　头尖，吻长，眼睛小，多为细密的皮毛掩盖，四肢短小，身体矮胖。　　前肢5爪，强大，掌

3、心外翻。　　视力完全退化，很不习惯阳光照射，一旦长时间接触阳光，中枢神经就会混乱，各器官失调，以致于死亡。　　主要以昆虫为食，也食蚯蚓、两栖类、爬行类、小鸟等动物。　　动物的特殊本领对其生存的意义　　这种动物适于地下掘土生活。它的身体完全适应地下的生活方式，前脚大而向外翻，并配备有力的爪子，像两只铲子。　　动物名称　　企鹅　　生活环境　　南极　　动物的特征和生活习性　　此种特征或生活习性适合的生存环境　　脚生于身体最下部，趾间有蹼，前肢成鳍状，羽毛短。　　它全身羽毛密布，并且皮下脂肪厚达二至三公分，

4、羽毛间存留一层空气。　　其主要食物是小鱼及磷虾。　　企鹅双眼由于有平坦的眼角膜。　　在水底及水面看东西。　　动物的特殊本领对其生存的意义　　动物名称　　骆驼　　生活环境　　沙漠　　动物的特征和生活习性　　此种特征或生活习性适合的生存环境　　四肢细长，蹄大如盘，两趾、跖有厚皮。骆驼的皮毛很厚实。　　背有肉峰，内蓄脂肪。　　骆驼的耳朵里有毛。　　骆驼有双重眼睑和浓密的长睫毛。　　骆驼的鼻子还能自由关闭。　　动物的特殊本领对其生存的意义　　动物名称　　鱼　　生活环境　　水中　　动物的特征和生活习性　　此种

5、特征或生活习性适合的生存环境　　身体表面光滑。　　以鱼鳍为运动器官。　　以鳃为呼吸器官。　　食物广泛，水草、浮游生物、虾等，有的鱼会吃小鱼。　　动物的特殊本领对其生存的意义作业：继续了解一种你感兴趣的动物，查一查它的特征和生活习性与生活环境的关系。