如何做一名好的幼儿园老师的“三心”“五有”.doc

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1、如何做一名好的幼儿老师一名优秀的幼儿老师是一点点练就的,要求的是综合素质，内外兼修。对外，我们要有良好的精神面貌。对内，在保证拥有健康的身体后，要有“三心”、“五有”。首先我来说一下“三心”：一是童心。有了纯真的童心，这样才能走进孩子内心，才能感受理解孩子，以便于因材施教。二是爱心。爱是教育的灵魂。教育不能没有爱。一个优秀的老师，要用平等的爱，培育爱、激发爱、传播爱。通过真情、真心拉近和孩子的距离，滋润他们的心田。让每一个学生都健康成长，都享受成功的喜悦。但我们付出爱时，不能出于个人情绪的偏爱、个人的好恶、不溺爱不放纵。我们所付出的爱应该是理智的爱，尊重的爱，严格的爱。刚入园

2、的孩子会出现入园焦虑......作为教师，的确需要我们付出爱心、耐心、真心对待他们；尽量给予他们安全、温暖的爱，让他们感觉妈妈就在身边。对于入园有一段时间的孩子来说，当我们付出我们的爱时，我们就要因人施爱。例如，我们班的陈奕然，由于父母离异，生活中缺少了一份爱。懂事的她很渴望他人对他的关爱，和她进行一些亲密举动。那我自然就不会吝啬我温暖的爱。再如我们班的李炎泽，练前书写非常懒惰。那么对陈怡然那种温暖的爱显然就不适合他。虽然我不会像她妈妈那样着急生气的时候开口大骂或动手打他。但我会用严厉的爱和科学的方法管教他......每个幼儿都是独特的个人，都具有不同的特点，幼教师要因人施爱

3、，因材施教，使每个幼儿的潜能都得到发挥；将来成为栋梁之才，三是慧心。现在幼儿园的工作越来越细致与复杂。要求教师的综合素质越来越高，这就要求教师在工作中要善于观察，勤于思考、认真学习。学会调动孩子的积极性、求知欲，怎么能把要学的知识融入到游戏中，让孩子玩中学，这是需要我们不懈努力的。以上是“三心”，接下来我要说的是“五有”。1.要有理想信念。首先要树立“一切为了孩子”的专业理念，以幼儿为主体。用好课堂，用自己的学识、阅历、经验点燃孩子对真善美的向往。同时，还要忠于教师职守，兢兢业业，认认真真，全心全意地把工作干好。2.要有道德情操。德育是一个人的立足之本。幼儿的可塑性和模仿性比

4、较强，且没有是非观念。教师作为他们生活中的重要他人，是幼儿模仿的重要对象。在实践中我们常常可以看到这种情形，当父母的意见与孩子的言行相拨冲突时，他们就会说“这是老师说的”，“老师就是这样做的”，以此来反驳自己的父母。因此，我们除了要真切地热爱幼儿教育这份光荣的职业，拥有思想健康，积极向上的态度以外。还应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质。把正确的道德观传授给孩子，时刻严格要求自己，特别注意自己的一言一行，为幼儿树立正面榜样。除了自己以身作则，我们还要保护孩子的自尊心，保护他们的权益。孩子天性活泼、好动、好奇心强。由于年龄小，自律性会较差些。在平时学习、生活、

5、游戏时，难免不会烦一些错误。当孩子犯错误时，作为一名幼儿教师，应在处理问题时要细心观察，分析孩子犯错的原因。根据不同的犯错情况耐心说服教育。例如我们班的周畅，平时在家随心所欲惯了，以前的言行举止经常是让老师头疼，让小朋友们反感。但孩子毕竟还是在长大的，小小的她现在自尊心很强。活动中的一句表扬会让她积极认真的参与活动，活动中十分努力，不愿落后，努力挣小红花。现在她很乐意和我一起分享什么小秘密，好吃的、好玩的......我知道，天真可爱的她已经把我当成了她的朋友。1.要有扎实学识。老师在孩子心中的地位相当的高。所以，作为幼儿教师，不仅要有广泛的爱好，过硬的专业技能，还应有丰富的理

6、论知识，勤勉的教学态度、科学的教学方法。有了较高的专业素质和技能，这样才不会损坏老师在孩子、家长心中的形象，才会胜任这份工作。2.要有专业素养学会和家长沟通。如果家长能配合老师工作，在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的更快。所以，我们要和家长和谐相处、相互尊重、当孩子在幼儿园有了进步，教师要及时告诉家长，让家长和孩子一块分享进步的快乐。当孩子在幼儿园不小心磕着、碰着了，要诚恳的向家长说明情况，请求家长的理解与宽容。当家长得知情况后情绪激动或说出偏激的话，教师要进行换位思考，理解家长的心情。在幼儿园中，孩子多，家长也多，什么样的家长都有，对教师

7、的评价说什么的都有。有的家长还会故意找教师的麻烦。虽然家长对教师有不满，但孩子是无辜的，我们不能将怨气发泄到孩子身上，始终关心、爱护他。5.要有集体意识和创新精神。独木不成林，滴水不成冰。一个人的力量是有限的，我们幼儿园是一个大家庭，每个人都是其中一分子，只有大家诚恳相待、团结一致，在教学实践中应大胆突破。敢于向传统挑战，提出自己独特的教学理念与方法，共同进步，才能把幼儿园建设好！当今社会，只能单纯传授知识已不再算是一个好的幼儿教师，只有在保护和培育孩子的心灵上做得出色；只有将“为人——真诚、 为师——