师德师风的文章教学文案.doc

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1、师德师风的文章精品文档播撒阳光,放飞希望从小,我就敬佩老师。我总觉得她们无所不知、无所不能,身体里面仿佛蕴藏了无穷的力量。任何难题,只要交给老师,就一定能迎刃而解。那时候常常会羡慕如天使般能歌善舞的老师,于是我心中播下了一颗叫梦想种子,一颗对老师这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的阳光下,渐渐地在我心中,生了根,发芽了····如今,我也当了老师,我才发现:当老师,不容易;要当好老师,那就更难了。教师曾被比喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”,教师以自己的知识和人格力量培养着学生,既传授知识,又教会学生做人的道理。现代教育

2、家夏丐尊曾说过:“教师不能没有爱,犹如池塘不能没有水。”教师用自己的灵魂塑造学生的灵魂,用自己的人格塑造学生的人格。记得我刚走上讲台的那一刻,心中踌躇满志。幻想着课堂上能与学生共同学习,课堂后能一起尽情游戏;我总希望能与学生一道,快乐着他们的快乐,幸福着他们的幸福;我盼望太阳每天都能生起,可风雨总是会来。因为我们是教师,我们得到人们给予的“太阳底下最光辉职业”的赞誉,得到了“辛勤园丁”、“人类灵魂工程师”收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档的美赞,说我们是给天使缝补翅膀的人。我知道,这一顶顶耀眼的桂冠,一个个绚烂的花环,是荣誉,

3、是压力,更是挑战。家长把孩子交给我们,等于把他的希望交给我们;祖国把孩子交给我们,等于把未来交给了我们。老师就像星星,没有月亮那样清柔,也没有朝霞那样炫目,没有白云那样高远,更没有太阳那样炽烈。但我们会在自己那小小的三尺讲台上,发着自己微微的光芒,希望能够点燃莘莘学子的智慧之火,发出熠熠光辉。“春风化雨,润物无声,”对学生自尊的呵护,给学生于尊重,真正的从心灵深处感化和触动,这才是教育对爱的诠释,设想,如果一味的斥责和讥讽,又怎能换来“浪子回头”的觉醒呢﹖只有火才能点燃火,只有心才能塑造心,把批评转化为亲和魅力之帆,才能使学生在人生的航

4、程里不断地调整方向,健康成长。 陶先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是教师无私之爱的典范。对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。加强政治学习,不断提高政治素养。其次,爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特

5、别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。再者,孜孜不倦,积极进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一

6、眼泉的水”来供给学生“一碗水”。最后,以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。孩子毕竟是孩子,会重复地犯同样的错是符合他们的年龄特点的。我们作为大人,作为老师,就应该多一丝理解,多一丝尊重。试想,如果我当时冲上前去大骂他一顿,就会加深孩子的抵触情绪,而我在他心中就是

7、一位粗暴、野蛮的老师。正如苏霍姆林斯基所说“儿童幼小的心灵就像荷叶上的露珠,晶莹透亮又十分脆弱,一不小心,就会滚落,就会破碎,应倍加呵护。”收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档面对学生偶然的过失,教师要扮演的绝不是警察与小偷的角色,而是让孩子在认识错误的同时,感受到关怀,感受到爱,从而自觉求真、向善。甜蜜的惩罚即让学生认识到自己的错误,又维护了他们的自尊,让枯燥的道德教育在润物细无声中完成。教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。三尺讲台,一生情愫,那里有你我的精彩,直到双鬓斑白,就

8、算青春不在,只要有孩子叫上一声“老师”,再多的委屈我们都无憾!感谢人民赋予我们这神圣的职责,我会谨记这份嘱托,淡泊名利,安贫乐道。雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为

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