冀教版数学六年级上册期中试卷讲评课件.ppt

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1、五年级数学期中试卷讲评学习目标：1、通过反馈测试评价的结果，了解自已知识、能力水平，提高解题能力， 提高数学 综合素质。2、通过分析错题，找出错因，矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。学习重点：1、查漏补缺，发现不足。2、进一步加强各类题型的解题方法指导。学习难点：1、进一步提高解题能力2、提高数学综合素质。一、总结分析一、命题分析本次试卷命题有以下特点：1、检测内容比较全面，包括小数乘法、小数除法、循环小数、求近似数、方向和位置、可能性，小数乘除法的简便运算、以及混合运算和解决问题的知识。2、加强了对学生

2、灵活运用数学知识解决生活实际问题能力的考查。3、注重检查学生的学习习惯。如果学生没有良好的学习习惯，如认真审题、细心计算、学会检验是很难获得高分的。成绩分析本次考试我班参考人数14人，总分1205.9，平均86.14，100分以上4人，99——90分4人；89——80分3人；60——69分1人；60以下2人。最高成绩106，最低成绩46；优秀生8人，学习比较困难的学生3人，针对这样的学生只能一对一指导才能有所长进。我们这次考试不理想的主要原因也是学困生成绩太低造成的。所以希望我们互相帮助，努力取消学困生。非常优秀的同学

3、：张海博：106；冯晓璇：103.5；杨俊森：103；黄少楠：101.5；霍英帅：98.5；张国良：96；张雅茹：90；李佳慧：91.5；进步大的同学：冯晓璇。本次考试中存在的问题审题不认真，答题马虎，概念知识混淆。这节课我们就针对试卷出现问题较多的地方做一下重点分析，以达到查漏补缺的目的。计算错误情况分析1、抄错数或符号。2、看错行,抄错题目；看错符号。3、横式写对，竖式写错。4、误算.（1）算理不清。（2）口算有误。3、非智力因素方面的原因产生的错误（1）学习习惯不良，态度不够端正。（2）信心不足，意志不够坚强。有

4、些学生受经常计算错误失败的影响，每当遇到大数目的计算问题时，就缺乏了计算的信心和继续坚持计算的意志，在心理上产生了烦躁、不耐烦、厌倦，畏难等情绪，致使计算的错误大大增加。1、计算时要养成细心，分析问题要沉着冷静，遇到数据比较大，难度深的问题，要有信心，学会逐步分析，逐步计算，认真审题，严格按照规范的计算过程进行计算的良好习惯。2、要养成检查的好习惯。检查是我们纠正计算错误的重要手段之一，当我们计算完后，要养成良好的检查的习惯，不管我们在计算中出现什么样类型的错误，我们都有改正它的机会，尤其对于我们改正除知识性错误以外的

5、错误是大有帮助的。如何避免计算错误自我检查分析，完成三件事情：1、自查：检查自己出错的原因。2、纠正：把自己能改正的题目改正过来。3、记录：把自己解决不了的问题记下来。1.粗心大意造成的失误会造成严重的后果。请你自己统计一下你自己因为粗心丢分的有多少分。2.运算定律概念不清造成的丢分：0.52X14.5-0.52X4.5=0.52X(14.5-4.5）是运用了（）A.乘法分配率；B.乘法结合律；C.乘法交换律。这道题有8人出错，每人丢2分。典型错题没有形成良好的计算习惯造成的丢分如：用计算器计算前三题，找出规律后直接写

6、出后三题的得数（3分）111=2÷11=3÷11=4÷11=5÷11=6÷11=这道题有7人出错，主要原因计算错误，个别同学书写不正确。纠正方法：正确计算，细心观察，书写规范。÷解决问题红红家每天需要3袋牛奶，一个月按30天计算，请你算一算整月定比零买一个月便宜多少元？（解答这道题的关键是什么？）解答应用题的时候，一般按照下列步骤进行：（1）弄清题意，分清已知条件和问题；（2）分析题中的数量关系，把应用题反映的实际问题抽象为数学问题；（3）列出算式，进行运算；（4）检验，并写出答案。牛奶价格预定一月：57元30袋零售：

7、2.2元/袋例：和平小学校办工厂，计划12天装订21600本练习本，实际每天比原计划多装订360本。实际完成生产任务用多少天？①弄清题意，找出已知条件和所求问题。有时可以把应用题的已知条件和问题简要地摘录出来。②分析数量关系。根据题意，列出这道题的主要数量关系式：要装订的练习本数÷实际每天装订数＝实际用的天数。由此可知，需先求出实际每天装订的本数，才能解所求问题；要求实际每天装订的本数，需先求出原计划每天装订的练习本数。③解答。分步列式：原计划每天装订练习本多少本？21600÷12＝1800（本）实际每天装订多少本练习

8、本？1800　＋360＝　2160（本）实际用多少天完成任务？21600÷2160＝10（天）你能列出综合算式吗？附加题相遇问题甲、乙两辆汽车同时从A、B两城相向开出，甲车3小时行驶127.5千米，乙车2小时行驶97千米，照这样计算，两辆汽车同时行驶5小时后相距125.5千米。求A、B两城的距离。解答这类应用题的关键是：确定行程过