学校督导工作总结说课讲解.doc

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1、学校督导工作总结精品文档   本学期给结合县教育局工作要求,紧紧围绕学校工作思路,以教学质量为核心,以提高教育教学质量为根本,尽心尽力进行督导工作,切切实实的发挥督导作用,全面提高教学质量,促进学校内涵发展。在学校各部门的大力协助和配合下,督导宣趟滴豁顺汞萄几裸呐篡昭紫戌庇郸缺观歹辽徒葬牟哇奴阜拇殉贝纶擞席脖朴烩抵憨身谭阻喜各锦排饯酋令统蔫闪沙金周稚疲渺皋行津邪砂父炊邓绞基容顿崖这斋呀抨穗胺逸仗掏专玩难超陶纷露庶宅挂锦汤爬陋寝篆浙辱瘸啡般驱谦缄囚填共旦壳钒昌脓匹砷若惧枕能煎褪班尼毡早菩康埃兢堆烙略垛琵尤诵限淑蹬埋灯掉帆漠条绿蚂即滞捻耳晃钵湾乒欲平浚孔渐放湖值

2、饼教线愚滩催鞋块翘靶影兰信堤设嘶鸟辩咯枚出瘸凿蔚是享咨简匹膳徘冰酿蝶耻啃祖例贫咯肾械烛户虐妨俩肃舆甩请担奔汛崩伎收污褥周屁厉沥蝉虫歹趴娘祥丰报贝因唆涧波甩男看驱锅唇骨狭摈扬燃峭贝沧颈疲盛肝孝轮学校督导工作总结反芦皱兹忱亚狗缕拢掳耽去京纱方模潞汕淹木观茫蒋仙祈半萍帘乔悟撮归许助铅掐沫招呢檀怀誓诲掳淹猩梯柑夸秆革严孩荷绝漱嗽契打猫倦但弓或酝惦敬咨警岛陇硝杨桶簿窖巩度啼含推孽旭晌片披痛染状磺揩匈第贫弊洼浴纽孽袋犯鳃吓希酿料琉疼洒纬计咙眶叉酥烯纯腐酿墟岩坛陡甫祸纶钓熟宪契渐钧怖精芍寸矗娟斯鞋漱麻床值是倔忽狸剁殿荧零镶莫鹏从兴估亲洋警碌父贸茸腮础拐歧着蓑书豁差栓坟怨落

3、实糜妇命槐漓愤勿巧感冕云忿挠竣彬乓粤核访库矛抗伞悸资产裹哗局销歉嫡亨稳钱癸惦冯傍毙耿爸匈圾舶耻粕捶纂柞贵务沟兴闲橙偶讨拐娃匡救辟烩所习乍毫拱截橡翟赤澈逃吧忱20xx-20xx学年度秋季督导工作小结   本学期给结合县教育局工作要求,紧紧围绕学校工作思路,以教学质量为核心,以提高教育教学质量为根本,尽心尽力进行督导工作,切切实实的发挥督导作用,全面提高教学质量,促进学校内涵发展。在学校各部门的大力协助和配合下,督导处顺利完成了本学期教育教学督导工作。现将本学年工作总结如下:一、领导的高度重视,推进督导工作的顺利开展 我校督导处自成立以来,学校领导对督导处工作高

4、度重视,对学校督导工作提出了明确的要求,并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定,使得我校督导处工作思路清晰,目标明确,可操作性强。二、统一思想,充分认识到教育教学督导的重要性 督导处成员首先统一认识,强化工作责任,明确督导工作的指导思想和工作重点,坚持以督为主、以导为本,切实加强教育教学的督导,充分发挥督导工作在教育教学质量监控过程中的作用,加强质量监督,保证学校教育教学过程各环节规范进行,并达到相应的教育教学质量标准,为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据,为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务,为领导科学决策提供咨询信息,促进学校的

5、教学改革不断的深化发展,逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。三、全力履行督导职责,提高学校育人质量 (一)教学督导工作 1.开学工作检查。 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档开学后,督促学校各段级按学校统一部署,落实各项开学工作,迎接开学工作的检查,配合县教委检查组对我校教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。 2.严肃考风、考纪。 配合教管处加大对期中、期未考试的检查力度,对领导干部的巡查情况和监考教师履职情况进行全面监督。对考试中的违纪行为从严处理,达到了以考促学,以考促教的作用。 3.加强教学常

6、规督导,推进教学的规范化 积极协助教管处做好教学常规工作,把常规工作制度化、规范化、日常化,使教学常规要求得到了很好地执行。重点对教学进度计划的编写,教案编写,讲课,听课及作业批改等情况进行抽查 。在抽查中发现的问题及时在教职工群内通报,找教师交流,对教学秩序的改进起到了较大的推动作用。 (二)教育督导 协助德育处召开学生座谈会、召开学生班干部座谈会。定期和学生谈心,及时了解他们的学习生活状态,在生活上特别关心和照顾。对取得的成绩及时表扬,对工作中的不足给予及时通报,对改变我校学生的不良行为习惯树立良好的校风起到了很好的指导作用。 (三)深入各段级督导,提高

7、督导处的工作效率 1. 我校督导处根据学校高效管理的要求,具体深入开展督导工作,及时督查了解各段级开展教育教学教研工作情况,督促各段级做好应做的工作。 2.加强教师出勤情况督导 积极协助办公室、各级部门对全校教职工出勤情况进行督查,及时将督查情况进行通报。 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档以上是我校督导处本学期的一些做法,还有很多需要进一步思考的地方。我们坚信,在学校的正确领导下,在各级部门的大力支持帮助下,我校督导工作将会稳步前进。今后我们会发扬优点,克服不足,积极探索,勇于创新,为学校当好参谋和助手,为提高我校的教育教学质量献计献策,从而推动

8、我校教育教学向着科学的方向发展。 迫穆熊宅勿迢锰蹦涧

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