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时间:2020-08-02
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1、学习单韵母iuü精品文档学习单韵母iuü活动目标:1、学会iuü三个单韵母,能读准字音,认清字形。 2、学会正确读iuü的带调韵母,知道i上标声调时,上面的小圆点不写。3、会在四线格里正确书写iuü三个单韵母。活动重点:iuü的发音和韵母带调读。 活动难点:读准iuü的第二声和第三声。活动准备:卡片、拼音图册 活动过程:1、谈话导入:小朋友们今天老师还要继续带大家去认识新的字母宝宝。(出示图片)大家看图,图上都有些什么呢,它们在干什么?2、教学单韵母i。 看图说话:图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求:说一句完整的话,用准量词。)讲解:衣
2、服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。听音、发音。老师示范发音,注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?(上下牙齿对齐。)顺口溜:牙齿对齐ii收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档i。(齐读—开火车)记忆字形:i像什么呢?在书上这件衣服只也藏着一个i,谁已经找到了?教学i的四声。i和aoe一样,可以戴上四顶帽子。仔细看,i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示:īíǐì)—i上的圆点不写。—是啊,戴上帽子把小圆点遮住了,所以i上标调去掉点。分组练习四声。老师范读:ī这件衣服真好看!í咦!我的铅笔在哪儿?ǐ拿把椅子您请坐。ì你
3、的意思我明白。练习i的书写。 老师范写i,要求幼儿观察i的书写笔顺。(先写“1”,再在“1”上加点,两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子,临写三个。 5、教学单韵母u。 看插图说话引出u:可以说:“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。 示范发音,让幼儿听音,看口形。发u音,嘴唇拢圆,只留一个小孔,舌头向后缩,舌根抬起,发音口形不变。顺口溜:嘴巴突出uuu(领读,集体读,指名幼儿读。) 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档记字形:图上哪个地方像u字?(这只鸟窝像u形。)还像什么?(像只茶杯uuu) 教学u的四声。出示:ūúǔ
4、ù ū第一顶帽子平平的,谁会念?ūūū火车呜呜叫。 ú第二顶帽子上山坡,谁会念?úúú没有就是“无”。 ǔ第三顶帽子转个弯,谁会念?ǔǔǔ一二三四五。ù第四顶帽子下山坡,谁会念?ùùù我们爱公物。 练习u的书写,谁来说说这个u改怎么写,它有几画,(要注意两竖要直,转弯的地方要平滑)那么u在四线格中该写在哪里呢?(中格)u和我们学过的谁住在同一格呢(aoe)描红6、学习单韵母ü看图说话引出ü:一条大鱼在水里吹泡泡。出示:ü 示范发音,幼儿看口形。 ü的发音,舌位和i相同,只是嘴唇要撮成圆形,发音时口形不变。口形像在吹笛子。 记字形:u和ü的字形有
5、点相同,比一比,又有点不同,谁来说说有什么不一样?教顺口溜:u上加点üüü,小鱼吐泡üüü 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档练习ü的四声。ü也戴上了帽子,(出示声调卡)谁愿意来当小老师? 他姓於,ǖǖǖ。我吃鱼,ǘǘǘ。天下雨,ǚǚǚ。一块玉,ǜǜǜ。 ü上标调两点能去掉吗?为什么?练习ü的书写。观察ü住在四线格的哪里?ü三笔完成。活动小结:今天我们学习的iuv,和上一次学习的aoe,他们合起来有一个名字,叫做单韵母。小朋友们活动后多给爸爸、妈妈读一读讲一讲。活动建议:教学i、u、ü,要重点指导发音方法,根据发音方法做好示范,幼儿观
6、察、模仿,反复连读。可以利用插图,借助“衣”“乌”“鱼”读准i、u、ü的音,要告诉幼儿发i、u、ü的音时口型不能变。利用插图帮助幼儿记忆i、u、ü的形,可让幼儿仔细观察图画和i、u、ü,说说发现了什么。抓住图画与字母形状的相似点来记忆字形。教学i、u、ü的四声,可以先让幼儿自由试读,同桌互听,再放录音正音正调。老师收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档要有针对性地进行重点指导。还要告诉幼儿,i上边标声调符号时,不写点,第一声是ī,第二声是í,第三声是ǐ,第四声是ì。活动测评:1、能读准iuü三个单韵母2、会正确书写3、准确认读带调韵母 活
7、动延伸: 1、打乱次序认读6个单韵母。 2、做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母,请幼儿摘下写有相应字母的星星。3、游戏:快速报答。目的:巩固加深幼儿对iuv的认识玩法:幼儿边拍小手边说:“一二三,我认识你(有节奏)。”老师等有幼儿说完立即指字母让幼儿来认读,幼儿一个一个轮流进行,让活动在游戏中轻松愉快地结束。活动资源:一、i、u、ü的发音方法 发i时,开口度小,两唇呈扁平形,上下齿相对(齐齿),舌尖接触下齿背,使舌面前部隆起和硬腭前部相对。发u时,开口度很小,双唇拢圆留一小孔,舌头向后缩。ü的发音和i基本相同,只是嘴唇撮成圆形,略向前突出,
8、舌尖抵住下齿背。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档二、有关i、u、ü的儿歌I的儿歌·儿歌小朋友,会整理,衣服放在衣柜里。一二三四五六七,件件
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