认识单韵母 i u ü

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1、认识单韵母 iuü课时目标：1、学会iuü三个单韵母，能读准字音，认清字形。2、学会正确读iuü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。3、读准音，记清形，会照样子抄写。4、学会声母yw与单韵母的拼音。5、会正确读出i、u、ü的四声。教学重点：iuüyw的发音和韵母带调读。教学难点：读准iuü的第二声和第三声。课前准备：字母卡片：iuü的放大图、四线格黑板、字母卡片（带调和不带调）教学时间：3课时第一课时学习i课时目标：1、学会单韵母i，能认清字形，读准音。2、学会正确认读i的带调韵母。知道i上标声调时，上面的

2、小圆点不写。教学过程：（一）复习检查，导入新课。1、卡片复习单韵母aoe及其它们的四声。2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习单韵母i，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。（二）教学单韵母i。1、观察说话。看图说话：图上画着什么？（图上画了一件衣服。）（要求：说一句完整的话，用准量词。）2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样？（上下牙齿对齐。）顺口溜：牙齿对齐iii。（齐读—开火车）4、记忆

3、字形：i像什么呢？在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了？5、教学i的四声。（1）i和aoe一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？（出示：īíǐì）—i上的圆点不写。—是啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。（2）分组练习四声。教师范读：ī这件衣服真好看！í咦！我的铅笔在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。ì你的意思我明白。6、练习i的书写。教师范写i，要求学生观察i的书写笔顺。（先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。）以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。第二课时学习u课时目标：1、

4、学会单韵母u，能认清字形，读准音。2、学会正确认读u的带调韵母。（一）复习检查，导入新课。1、卡片复习单韵母aoeI及其它们的四声。2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习单韵母u，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。（二）教学单韵母u。1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。 2、示范发音，让学生听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出u u u（领读，集体读，指名学生读。）3、记字形：图上哪个地

5、方像u字？（这只鸟窝像u形。）还像什么？（像只茶杯u u u）4、教学u的四声。出示：ū ú ǔ ùū第一顶帽子平平的，谁会念？ū ū ū火车呜呜叫。ú第二顶帽子上山坡，谁会念？ú ú ú没有就是“无”。ǔ第三顶帽子转个弯，谁会念？ǔ ǔ ǔ一二三四五。ù第四顶帽子下山坡，谁会念？ù ù ù我们爱公物。5、练习u的书写，u一笔写成，住在二楼。第三课时学习ü1、学会ü单韵母，能认清字形，读准音。2、学会正确认读ü的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。教学过程：（一）复习检查，导入新课。1、卡片复习单韵母aoeI

6、u及其它们的四声。2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习单韵母ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。（二）教学单韵母ü。 1、看图说话引出ü：一条大鱼在水里吹泡泡。出示：ü   2、示范发音，学生看口形。ü的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。3、记字形：u和ü的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样？教顺口溜：u上加点ü ü ü，小鱼吐泡ü ü ü4、练习ü的四声。ü也戴上了帽子，（出示声调卡）谁愿意来当小老师？他姓於，ǖ ǖ ǖ。

7、我吃鱼，ǘ ǘ ǘ。天下雨，ǚ ǚ ǚ。一块玉，ǜ ǜ ǜ。ü上标调两点能去掉吗？为什么？（如果去掉两点会和ü相混淆的。）5、练习ü的书写。观察ü住在四线格的哪里？ü三笔完成。（五）巩固练习。1、打乱次序认读6个单韵母。2、做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。