奥数第二学期8电子教案.doc

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1、奥数第二学期8精品文档白沙中心小学2015—2016学年第二学期数学阳光才艺活动教案活动周次8活动地点六（1）辅导老师林善杰活动内容新定义运算活动目标1、通过趣味数学题提高学生对数学的学习兴趣。 2、锻炼学生的数学思维能力。活　动　过程定义新运算是用某些特殊的符号，表示特定的意义，从而解答某些特殊算式的运算。在定义新运算中的※，〇，△……与＋、－、×、÷是有严格区别的。解答定义新运算问题，必须先理解先定义的含义，遵循新定义的关系式把问题转化为一般的＋、－、×、÷运算问题。典型例题例【1】若A*B表示（A＋3B）×

2、（A＋B），求5*7的值。分析A*B是这样结果这样计算出来：先计算A＋3B的结果，再计算A＋B的结果，最后两个结果求乘积。解由A*B＝（A＋3B）×（A＋B）可知：5*7＝（5＋3×7）×（5＋7）＝（5＋21）×12＝26×12＝312例【2】定义新运算为a△b＝（a＋1）÷b，求的值。6△（3△4）分析所求算式是两重运算，先计算括号，所得结果再计算。解由a△b＝（a＋1）÷b得，3△4＝（3＋1）÷4＝4÷4＝1；6△（3△4）＝6△1＝（6＋1）÷1＝7例【3】对于数a、b、c、d，规定，

3、＝2ab－c＋d，已知<1、3、5、x>＝7，求x的值。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档分析根据新定义的算式，列出关于x的等式，解出x即可。解将1、3、5、x代入新定义的运算得：2×1×3－5＋x＝1＋x，又根据已知<1、3、5、x>＝7，故1＋x＝7，x＝6。例【4】规定：符号“&”为选择两数中较大数的运算，“◎”为选择两数中较小数的运算。计算下式：[（7◎3）&5]×[5◎（3&7）]分析新定义运算进行计算时如果遇到有括号的，要先计算小括号里的，再计算中括号里的。解[（7◎6）&5]×[5◎（3&

4、9）]＝[6&5]×[5◎9]＝6×5＝30例【5】如果1※2＝1＋112※3＝2＋22＋2223※4＝3＋33＋333＋333＋3333计算：（3※2）×5。分析通过观察发现：a※b中的b表示加数的个数，每个加数数位上的数字都由a组成，都由一个数位，依次增加到b个数位。解（5※3）×5。＝（5＋55＋555）×5＝3075小结解决新定义运算问题，首先理解新定义符号的含义，严格按新的规则操作，在操作过程中，不能按原来＋、－、×、÷运算法则合并使用，但可以根据不同的定义归纳出相对应的运算规律，因此解决新定义问题的关

5、键是同学们对问题的理解及适应能力。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除