借物喻人类作文课件.ppt

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1、借物喻人类作文的写法看到下面这组照片，你会想到用它们来形容哪一个或者哪一类人呢？看谁说的多，要谈谈理由！复习借物喻人定义：作用：学过的课文：比如：《行道树》借行道树赞美那些具有奉献精神，以奉献为乐的人们。借物喻人类作文的写法准备工作：把握“物”的特点，并考虑它与“人”的特点有何相似之处。以竹为例，常被誉为君子。它和君子之间有哪些共同的特点？竹的寓意竹，四季青翠，长青不败，象征青春永驻，年轻；竹，秀逸有神韵，纤细柔美，潇洒挺拔、清丽俊逸，象征翩翩君子风度；竹，内部空心，象征谦虚。（虚心竹）竹，弯而不折，折而不断，象征柔中有刚的做人原则。竹，竹梢拔

2、高，凌云有意，偃而犹起，象征高风亮节。竹，生而有节（品质、节操），视为气节的象征。借物喻人（理）作文的基本写法：1、开门见山交代要写的事物。2、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。3、①总结全文，点明道理。②联想到具有这种品质的人，抒情结尾。《紫藤萝瀑布》写作思路：1、开门见山交代要写的事物。我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。梅花赞2、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花

3、，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。(生长环境)那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。（形状）风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的

4、不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。（生长环境和特点）3、①总结全文，点明道理。②联想到具有这种品质的人，抒情结尾。它不仅以清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高

5、洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。梅花的色，艳丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。愿为红叶一片愿为红叶一片近年来，到咱们重庆巫山旅游的人络绎不绝。其中，最引人入胜的一景，莫过于那巫山的红叶。万山红遍的红叶景已是美不胜收，那红叶精神更是含蕴深远。垫江实验中学周兴红叶是平凡的，但平凡不是平庸的借口。红叶在山区极为常见。它选择扎根的地方，不是土地肥沃、平坦开阔的平原，而是

6、山势险峻的高山。它选择绽放的季节，不在阳光明媚的春季，也不在万物青翠的夏季，而在北风凛冽、霜天雪地的冬季。这样的环境，就注定了它生命的艰难。也许，它可以选择拿生命艰难做借口，得过且过。但是，它没有。你看，它漫步在蛮荒的山野上，昂首沐浴在冷雨秋风中，任凭寒风冷袭，笑看雪花飞扬。红叶是平凡的，但平凡更是奉献的理由。仅仅以扛风顶雨的姿态屹立在天地间是不够的，红叶还用它的微薄之力装点原本凋败的冬天。它用尽生命的颜色——红！激发出热情，澎湃着热血，灿烂于风霜高洁之时。霜越浓，色越艳；天越寒，情更烈。说到红叶，咱们班主任，不就像山区里的红叶一样吗？与艰苦同

7、在，面临诸多挑战。走上班主任岗位，我们就深深的知道，生活与享乐无关，也与轻松无缘。可是，那又怎样！既然此生为班主任，那就让我们做一片红叶吧，让我们于普通中孕育绚丽的心灵，用热情去映照学生、对待工作，即使经历生活中的风霜仍坚忍不拔、我心不改！让我们和我们的班主任工作成为学校里最亮丽的风景线。作业用借物喻人的手法写一篇文章。题目为:_____让我感受到了______