作文专题课件：言为心声――人物语言描写训练汇编.ppt

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1、言为心声——人物语言描写训练明确：运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，更好地表现人物性格，揭示文章中心。通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。什么是语言描写？第一把钥匙品质和性格突出法“言为心声”。人物语言能够帮助读者了解人物的内心世界，了解人物的思想品质。不同的人，不同的性格，不同的思想，不同的境遇，其语言也当呈现不同的风采。我们要写出鲜活的人物，塑造出大千世界中各显个性的人物形象，应避免“千部一腔，千人一面”的俗套，个性化语言的运用有其不可低估的作用。必须明白

2、：人物语言要能够反映出人物的思想品质和性格特点。A.双喜问阿发偷谁家的，阿发说偷他家的。B.“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”双喜说。阿发说：“且慢，让我来看看吧。……偷我们的吧，我们的大得多呢！”问题探究：1、此片段的B组句子主要采用哪种描写方法？2、比较一下，B组句子运用这种描写方法后对表现人物性格或揭示文章中心有何好处？A．老大臣认为这布料很美，他很满意。B．“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”问题探究：1、

3、此片段的B组句子主要采用哪种描写方法？2、比较一下，B组句子运用这种描写方法后对表现人物性格或揭示文章中心有何好处？。情境练习：某一同学乱泼污水，玷污了墙壁。大家纷纷议论，是否该主动告诉老师。针对这一情境，请同学们进行对话描写。要求：用A、B、C、D、E代替人物姓名，写一群不同性格的人对话内容。A：“啊，你犯错误了，要受批评了。”B：“没事，你不说，老师是不会知道的。”C：“我看还是主动告诉老师吧。”D：“说了不是要挨骂吗？”E：“挨骂也要说，那才是个诚实的学生呢。”A：“你闯祸了，等着挨罚吧！”（幸灾乐祸的人）B：“不怕，只要你自己不承认，谁知道是你

4、泼的水呢？”（不诚实的人）C：“我看你还是快去自首吧，‘坦白从宽，抗拒从严嘛！’”（幽默的人）D：“那不是自投罗网吗？”（固执的人）E：“我有办法了，你去拿一根棍子来，绑在背上，去负荆请罪。”（恶作剧的人）有的人为了能够充分反映人物的思想、性格，不惜花费大量的笔墨描写人物语言，结果适得其反，令读者厌烦。其实语言描写不能有话必录，拖泥带水，而应该挑选那些最能体现人物思想品质、性格特点的人物语言重点加以描写：星期天上午，我正在复习功课。忽然听见门外传来又甜又脆的喊声："小燕，小燕！"我一听就知道一定是我的好朋友--小云在喊我。我连忙放下笔，去给她开门。"小

5、燕，吃过早饭了吗？"小云一见我就问。我说："吃过了。"小云说："吃的什么？"我说："吃的油条、稀饭。你吃了吗？“"小云说："我们家的燃气灶坏了，爸爸去修了，现在还没回来呢！到哪儿吃早饭呀！"我说："在我家吃吧！"小云摆摆手说："不了，不了。我发明了一种'学习棋'，你快跟我去看看吧！"我问"什么'学习棋'呀？""先别急，一会儿你就知道啦？"说完，小云拉着我的手向她家跑去……这段对话虽然写得很通顺，可很多却是不必要的废话。你看文章是写小云发明了一种“学习棋”，想让我去看一看。可小作者却在对话中写了“吃的什么早饭”、“小云家的燃气灶坏了”、“小云爸爸修了大半

6、天还没有回来”这些与“学习棋”无关的对话。这对刻画人物形象，表达文章中心思想毫无用处。上面的病例可以这样修改：星期天上午，我正在复习功课。忽然听见门外传来又甜又脆的喊声：“小燕，小燕！”我一听就知道一定是我的好朋友--小云在喊我。我连忙放下笔，去给她开门。“小燕，我发明了一种‘学习棋’，你快跟我去看看吧！”一见面，小云就满面笑容地对我说。“看你高兴的，什么‘学习棋’？”我问。“先别急，一会儿你就知道啦？”说完，小云拉着我的手向她家跑去……修改后的对话，简洁明了，没有废话。把小云设计出"学习棋"的兴奋、想让"我"快去看看的急切心情，活灵活现地表现了出来，

7、使读者如闻其声，如见其人。“哇！你怎么把我的文具盒摔坏啦！快陪我！”“我就不，不是我摔坏的！”.....教室里传来了激烈的争吵声。怎么回事？原来是小强把我的文具盒摔坏了，我和他争吵了起来。“就是你摔坏的！”“就不是！”教室里的争吵声越大越大。我抓起文具盒，质问道：“那这个角怎么会摔坏的？难道它自己会蹦到地上了吗？”“跟我有什么关系！你怎么不怀疑别人呀？！”“就是你！我亲眼看见的，说不定你还是故意的呢！”“我才不是呢，你血口喷人！”小强气急了骂道。“你......”我刚想反驳，忽然听见了班主任严厉的声音传来......周芳茹的例文写作方法指导第二把钥匙神

8、态动作辅助法对话描写时，要注意人物的表情与动作，并惟妙惟肖地模拟出来。把上面那段不同性格人物对