防溺水班会主持稿.doc

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1、《珍爱生命，预防溺水》主题班会合：老师，同学们，大家下午好！《珍爱生命，预防溺水》主题班会，现在开始。　　甲：在我们的一生中，最重要的是什么？是生命，因为生命给予我们的只有一次。但是，随着天气逐渐转热，暑假即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。下面让我们读一读2011年6月份的一组溺水事故数据。　　乙：6月1日，广西福成镇一姚姓学生在一水坑里玩耍时溺水身亡；　　甲：6月4日，（端午节放假期间），四川省内江市5名初三学生在水库洗手时，1名女生不慎在水库边滑倒，另外4名女生在施救时一起落水，除1人获救外，其余4人溺水死亡；　　乙：6月4

2、日，商丘市夏邑县7名学生到村头水坑边玩耍，不慎跌入水坑，5名获救，2名溺水死亡；　　甲：6月5日，内蒙古阿拉善盟2名初中生在水库游泳溺水身亡；　　乙：6月8日，安徽长丰县义井乡3名孩子在一池塘溺水身亡；　　甲：6月9日…6月11日…6月12日…仅仅6月份就溺水死亡那么多的学生。听完了这些数据，你们有什么看法？（同学回答时间）　乙：据调查报告：在中国，意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0——14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。这些生命的失去，给他们的家人带来了不可磨灭的伤害。下面让我们通过一组图片来一起感受。　　（同

3、学们观看图片时间）甲：发生溺水事件的客观原因是什么？根据专家的分析，主要有下面5点：　　1、不小心落入水中。　　　　2、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。　　　　3、准备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲劳。　　　　4、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。　　　　5、游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措。乙：从中我们可以发现：大多数的溺水事件都是人为的不小心、不谨慎而造成的。当悲剧发生后，我们才意识到人的生命是那样宝贵，我们应该珍爱生命。那么为了预防溺水，同学们有什么好的办法吗？（同学们回答时间）　　乙：刚才同学们说的办法都很不错，下面我

4、们就一起来学学防溺水的“六”不准，请同学们跟我读：　　　　1.不私自下水游泳；　　　　2.不擅自和同学结伴游泳；　　　　3.不在没有家长或老师带领的情况下游泳；　　　　4.不到无安全措施、无救护人员的水域游泳；　　　　5.严禁不会水的学生下水救人；　　　　6.不到不熟悉的水域游泳。　　甲：此外，我们也要时刻警惕周围的一些安全标示，如“施工中，禁止游泳”，“Noswimming”等等。　　乙：游泳前，做好暖身运动，有助于预防游泳时下肢抽筋。　　甲：如果水温太低应先在浅水处淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。　　乙：如果在游泳前，你这么做了，就可以

5、预防游泳时下肢抽筋。　　甲：游泳时，用鼻子吸气，最容易呛水，我们要尽量用嘴呼吸。乙：这里还有一些其他的防止抽筋的方法。　（请同学们欣赏游泳前运动的一些图片）　甲：另外，关于急救措施，我们也准备了一些图片，一起来了解一下吧！(请同学们欣赏关于急救的一些图片）　乙：若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅，溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；　　甲：救护者也可以将溺者扛在肩膀上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压住他

6、的腿，用力挤压腹部，使水排出；乙：下面是两种错误的方法。　　甲：若溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。　　乙：吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14-20次，开始可稍慢，以后可适当加快。　　甲：请同学们切记：遇到危险，一定要及时呼救，争取时间，。有靠岸意识。乙：为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的“安全教育”系列活动，创设更安全的

7、和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：　　甲：1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与危险的戏水游泳活动，绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。乙：2、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。　　甲：3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴，引以为戒。学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本

8、知识和技能。乙：4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。　　甲：珍爱生命，我们