校实践课课堂教学评价表.doc

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1、校实践课课堂教学评价表部办班级课程教师时间课题评价项目评价要素指标评分得分ABCD教学设计10%教学目标符合课标要求，多维目标明确具体，切合学情实际；渗透德育、职业规范与职业养成教育；教案设计科学，完整规范，按计划实施10864教学内容10％内容正确，组织合理，体现“四新”知识；重点突出，难易适度，注意联系学生已有的经验知识；有效利用与拓展各种课程资源10864教学方法10%教学方法灵活多样、有实效；合理利用教学条件，有效创设教学情景；有效设问，引导学生探究，突破教学难点10864教学过程40％教师教学24％面向全体学生，

2、兼顾个体差异，激发学生的学习兴趣，节奏把握得当8642以课题(项目、任务或案例)为载体；符合技能形成规律(定向、模仿、整合、熟练)8642教师示范规范、正确，指导全面、到位；教学反馈及时8642学生学习16％学生有效参与，注重学法指导，形成问题思考8642学生训练积极、有序；遵守操作规程，互助合作8642教学效果15％课堂气氛融洽，师生互动有效；教学反馈及时，教学评价多元；教学目标达成率高，不同层次学生均获得相应提高151296教学素养15％教态自然，语言规范、准确；条理清晰，课堂调控能力强；板书得当，媒体应用适时适度；专

3、业素养厚实，能联系专业实例；有教改创新精神、独特教学风格和教学特色151296综合评语总分等第说明：1、总分100-85分，优秀等第总分84-75分，良好等第总分74-60分，合格等第总分60分以下，不合格等第2、无教案，不合格；无训练，合格或以下。备课检查情况评课人