2020年初中英语教学工作总结精选范文.doc

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1、2020年初中英语教学工作总结精选范文　　本学年，我担负8年级4班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤奋恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。立足现在，放眼未来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，承前启后，以增进教训工作更上1层楼。　　1、政治思想方面：本学年我酷爱教育事业，酷爱学校，有良好的师德，遵纪遵法，自觉遵照《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为学生的榜样。我关心爱惜学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展

2、。我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的条件下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。　　2、教育教学工作方面1课前准备：备好课。每次备课都很认真，遇到没有掌控讲好的课时立即提出，请其它英语老师顾问，综合斟酌各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。　　2多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技能，作为新岗教师应多向他们学习，尽快提高本身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。务求每听1节课都要有最大的收获。　　3研究教材，认真备课。

3、我认真研究教材，掌控住知识点，认真备好每堂课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟习教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的研究。在备课进程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对照它们的不同的地方，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交换讨论是不是行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每个问题都应与其他教师进行交换讨论。　　4组织好课堂教学，关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激起学生的

4、情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了之前重复的毛病。课堂发问面向全部学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。　　5要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初2学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这类问题，就要抓好学生的思想教育，并使这1工作惯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，

5、对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。　　6酷爱学生，同等的对待每个学生，让他们都感遭到老师的关心，良好的师生关系增进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱惜学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这1点。　　3存在的不足“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺点。例如：由于我对学生的态度比较温和，管不下玩皮学生;教学经验不足;对山区学生还不够了解;教学方

6、法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。　　4改进措施：1多与学生沟通。新岗教师经验不足，教学技能性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有益于针对性的对学生进行教育，不管备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就可以更好地引导这些学生更好地学习。　　2重视组织教学，严格要求学生。大部份学生的学习基础较差，所谓“冰冻3尺，非1日之寒”。这些学生已构成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些乃至是抄袭的，对容易掌握的

7、内容他们也不敢感染，所以必须严格要求他们。由于学生缺少学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。　　3应用多种技能教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热忱好奇的这1特点，从平常生活中的口语动身，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要应用多种教学手段，注意听力与口语的训练。　　在这1学年的教学工作中，除对学生进行兴趣