人教版小学数学课件《百分数的意义和写法》.ppt

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1、百分数的意义和写法像这样的数，如18%、50%、64.2%......叫做百分数。自学内容：自学课本p77-p78页内容，理解百分数的意义。自学要求：1、先独立看书，然后完成下面填空。从课本p77页主题图中我选择含有百分数的一条信息是_____________________________。其中（）％它表示（）是(）的（—）。2、思考：百分数的意义是什么？温馨提示：自学时如有疑问可轻声与同学交流请求帮助自学（一）百分数的意义小学生的近视率是18%，就是说小学生近视的人数是全体小学生人数的18%初中生的近视率是49%，就是说初中生近视的人数占全体初中

2、生人数的49%高中生的近视率是64.2%，就是说高中生近视的人数占全体高中生人数的64.2%百分数的意义兴趣小组的参加率是60%，就是说参加兴趣小组的人数是全校人数的60%兴趣小组的参加率是65%，就是说参加兴趣小组的人数是全班人数的65%产品合格率98%表示合格产品数是产品总数的。10098百分数的意义蛋白质的含量不低于1.0%，就是说蛋白质的含量不少于全部物质的1.0%果汁的含量不低于15%，就是说果汁的含量不少于全部物质的15%羊毛的含量是50%，就是说羊毛的含量是整件毛衣物质的50%腈纶的含量是50%，就是说腈纶的含量是整件毛衣物质的50%信

3、息发布会生活中的百分数说说你收集的资料中的百分数表示什么意义？看一看下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？1、一堆煤吨，运走了它的。2、米相当于米的。(75%)(50%)比较分数和百分数分数百分数意义既表示两个数之间的倍比关系，又可表示具体数值只表示两个数量间的倍比关系写法可以带单位不能带单位判断1、五年级体育达标人数占五年级总人数的96%。（）2、一个工厂从一批产品中抽出100件，经过检验有98件合格，由此推算出这批产品的合格率是98%。（）3、一堆煤重87%吨。（）√√×自学内容：独立自学p78内容，学会读、写百分数。①我会写：②我会读：

4、百分之九十　　　　写作：1％读作：百分之六十四　　　写作：１00％读作：百分之一百零八点五写作：０．８％　读作：思考：百分数的写法是：先写（），再写（）百分数的读法是：先读（），再读（）百分数的读法、写法与分数有什么联系和区别。自学（二）百分之九十（　　　）百分之六十四（　　　）百分之一百零八点五（　　　）90%64%108.5%百分数的写法是：先写（），再写（）百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号（%）来表示。分子百分号写一写：写出下面的百分数。百分之一（　　　）百分之二十八（　　　）百分之零点五（　　　）1%28%0.5%百分数

5、的读法是：先读（），再读（）百分号分子读一读：读出下面的百分数。1%（　　　　）　100%（　　　　）0.8%（　　　　　）　300%（　　　　　　）121.4%（　　　　　　　　）百分之一百分之一百百分之零点八百分之一百二十一点七百分之三百下面的正方形表示“1”，涂色部分用百分数表示。百分数()13％百分数()89％⑵百分数()填一填。57％(1)(3)选择合适的数填在（）中45%，200%，98%，0.001%，，100%，（1）一本书已看了全书的（），还剩下全书的55%；（2）一根铁丝长（）米；（3）一辆汽车严重超载，装的货物是限载重的（），这

6、个司机要被吊扣驾驶照；（4）你认为大海捞针的可能性是（）45%200%0.001%用百分数表示下列成语百战百胜百里挑一十拿九稳事半功倍事倍功半1%100%200%90%50%回顾这堂课你有哪些收获？你对自己的表现满意吗？天才=99%的汗水+1%的灵感。——爱迪生你能用一个百分数表示自己的掌握程度吗？理解下面的百分数。（1）我国耕地面积约占世界的百分之七。（2）我国人口约占世界的百分之二十二。（3）一本书已看了百分之四十。（4）自行车厂上半年完成计划的百分之六十。7%22%40%60%判断:1、分母是100的分数叫做百分数。（）2、小红的身高是147%

7、米。（）3、34%读作百分之三四。（）4、一袋饼干重50%千克。（）5、女生人数是全班人数的45%。（）××××√哪些数能用百分数表示，哪些不能？1、某班男生人数占全部人数的60/100。2、一根电线长90/100米，用去了1/4。3、2012重庆森林覆盖率可能达到2/5。60%25%40%辨真假（打手势）分母是100的分数叫做百分数。　　　　　　　　（　　）一批米吃了0.37吨，也可以写成37%吨。　　　　（　　）百分数的分子可以是小数。　　　　　　　　　（　　）六年级二班男生人数占全班的40%，女生占60%。（　　）××√√想一想，说一说，题中百

8、分数表示的意义。（1）、期中考试，我班的及格率是100%，表示，优秀率是88%，表示。（2）、修一条路，已修