部编版五年级语文上册《14 圆明园的毁灭》优秀教案.doc

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1、课题圆明园的毁灭课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认“珑、剔”等10个生字，会写“毁、拱”等15个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。教学重点有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。教学难点理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。第一课时教学目标1.会认“珑、剔”等10个生字，

2、会写“毁、拱”等15个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。2.有感情地朗读课文，把握课文内容。理解重点句子的含义。教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、导入新课。同学们，雨果曾经说过：“人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能目睹圆明园，人们就在梦中看到它。”圆明园为何受到如此的赞美？我们引以为傲的圆明园又经历了些什么，竟然变成了如今的废墟？今天，我们就来学习《圆明园的毁灭》这篇文章，了解圆明园曾经的辉煌和遭受的苦难。（板书：圆明园的毁灭）【设计意图：用雨果的话引入本课学习，能激发学生学习的兴趣，引起探究欲望。】新课教学（）分钟

3、二、读文识字。1.自读课文，画出不认识的生字、词语。2.查阅工具书，理解生字，词语。教师随机指导。3.小组内交流，运用词语造句，借以理解。三、整体感知。（出示课件2）1.默读课文，边读边想：通过阅读，你对圆明园有了哪些了解？2.小组交流，在交流中感悟课文。（1）针对第2自然段。①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。【设计意图：用自学的方式学习本课的生字，可以锻炼学生的自学能力，还能提高学生的参与度。】“举世闻名”是什么意思？这个词说明了什么？（板书：举世闻名）举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆明园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。②它由圆明园、万春园和长春园组成，所以

4、也叫圆明三园。此外……众星拱月般环绕在圆明园周围。弄清楚圆明园的地理位置和分布情况，进一步理解“众星拱月”的意思，分清哪里是“月”，哪里是“星”。（2）针对第3自然段。细读第3自然段，在网上搜集资料，了解圆明园的建筑风格。（板书：建筑风格）①圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？边读边想象画面。（出示课件4）A总写：（板书：……有……也有……有……也有……）B举例（板书：如，海宁的……，苏州的……，杭州的……）②园中不仅有民族特色的建筑，还有西洋景观。（出示课件6）代表我们民族特色的建筑，课文列举了哪些？课文中没有介绍的景观还有很多，你知道哪些？师总结：圆明园的建筑风格可以说是多种多样。不仅有

5、民族建筑，还有西洋景观，不仅有金碧辉煌的殿堂，还有山乡村野。当我们走进这样宏伟、精美的圆明园，心中怎能不发出这样的赞叹：漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜，流连期间，仿佛置身在幻想的境界里。（板书：美----赞叹）（3）引导学生朗读课文，体会作者的欣赏、赞美、自豪之情。【设计意图：采用逐个自然段分析的方法，能让学生学习起来有针对性，有利于更快地把握课文内容。通过对重点句子的理解，把握重点内容，提高学生对课文的理解。】课堂小结及拓展延伸（）分钟三、布置作业。（出示课件7）1.在网上搜集关于圆明园的资料，了解历史。2.继续阅读课文，把握文章的中心思想。【设计意图：让学生通过查看资料、

6、阅读文字等方式了解圆明园的建筑风格，能加深学生的印象，同时也能让学生加深对课文的理解。同时也让学生学习了运用资料的方法。】课堂作业新设计一、读拼音，写词语。huǐhuàihuīhuánggōngdiànlíngyuán（）()()()二、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。（）（）拱月（）（）闻名（）（）剔透奇（）异（）_____________________________________________________________________三、按要求写句子。1.用“……有……也有……；有……也有……”造句____________________________________

7、_________________________________2.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用加点的词语造句）_____________________________________________________________________四、下列对圆明园描述错误的一项是（）。A圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，还收藏着最珍贵的历史文物。B圆明园是皇