事物是普遍联系的PPT课件2 人教课标版.ppt

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1、第三单元思想方法与创新意识二.第三单元基本结构：一.第三单元的核心问题：世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。总特征：联系、发展的观点（七、八课）实质和核心：矛盾规律（第九课）根本要求：创新（第十课）唯物辩证法坚持唯物主义，反对形而上学（综合探究）世界是普遍联系的第七课唯物辩证法的联系观1、联系的含义联系事物之间事物内部诸要素相互影响制约作用思考：有没有一个事物同任何事物都毫无联系、而绝对孤立存在着?联系的普遍性每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物都与周围其他事物联系着：横向、纵向事物内部事物外部整个世界世界是一个普遍联系的有机整体（1）联

2、系的普遍性自然界人类社会人的思维２．联系的特征（方法论）坚持用联系的观点看问题任何事物都处在普遍联系之中，那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系？◇补充：联系具有普遍性，并不意味着任何两个事物之间都具有联系，还应明确事物之间的联系是有条件的。想一想？联系具有条件性注意：普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件。①联系客观性的含义：联系是事物本身所固有的，是

3、不以人的意志为转移的。A、自在事物的联系B、人为事物的联系都是客观的②联系的客观性的基本要求：我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）、联系的客观性洪水荒漠化沙尘暴黄河断流喜鹊报喜，乌鸦报丧……讨论：喜鹊报喜，乌鸦报丧……这种联系是客观的吗？生活中还有类似的事情吗？外婆是妙笔，因为妙笔生花。米的妈妈是花，因为花生米。米的妈妈是谁？米的爸爸是谁？米的外婆是谁？米的外公是谁？外公是苞米花，因为又抱米又抱花。米的爸爸是蝶，因为蝶恋花。联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？议一议①联系客观性的含义：联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。A、

4、自在事物的联系B、人为事物的联系都是客观的②联系的客观性的基本要求：我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（2）、联系的客观性（3）联系的多样性直接联系间接联系内部联系外部联系本质联系现象联系必然联系偶然联系主要联系次要联系因果联系整体部分联系……联系的多样性表现：鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。时势造英雄。无风不起浪。虚心使人进步。一分耕耘，一分收获。牵一发而动全身。一着不慎，满盘皆输。直接联系间接联系内部联系和

5、外部联系必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系判断：知识疏理原理内容（世界观）要求（方法论）联系的普遍性一切事物和周围事物联系着;事物内部各部分、要素相互联系;世界是一个普遍联系的有机整体用联系的观点看问题,切忌用孤立、片面的观点看问题联系的客观性联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的要从事物固有的联系中把握事物，切忌陷入主观随意性和诡辩论联系的多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点为转移。1、下列符合普遍联系观点的是①月晕而风，础润而雨②春江水鸭先知③一切以时间地点条件为转移④国之将亡必有妖

6、异，国之将兴必现吉祥⑤城门失火，殃及池鱼A、①②③④B、①②③⑤C、②③④⑤D、①②④⑤课堂巩固：2、截至2009年12月21日，甲型H1N1流感已造成了中国442人伤亡和巨大的财产损失。这说明A、世界上任何两个事物之间都是有联系的B、世界上任何事物都与周围事物有联系C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系课堂巩固：3、联系的客观性是指：A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就是一个普遍联系的统一整体B、人们可以认识联系，但不能利用联系C、联系是永恒的、不变的、无条件的D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联系，

7、又不能任意消灭联系课堂巩固：4、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识：Ａ、夸大了意识对客观事物的反作用Ｂ、割裂了物质和意识的辩证关系Ｃ、否认了联系的客观性Ｄ、否认了联系的普遍性课堂巩固：5、我国目前兴建的四大工程——南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明A、任何事物都与周围的其他事物联系着B、事物的联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的