《事物是普遍联系的》PPT课件

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1、<<事物是普遍联系的>>点击课前欣赏：走进新时代（FLASHMTV，学生在歌声中进教室）卢英课件制作2001年9月11日，有史以来最大的恐怖主义袭击了世界头号强国美国,也震惊了全世界。举世闻名的世贸中心顷刻化为灰烬，数千人命丧顷刻。点击《帝国的伤痛》倒下的仅仅是两栋楼吗?这伤痛的仅仅是美国吗?哲学常识第二课坚持联系的观点事物是普遍联系的联系地发展地看问题第一节、事物是普遍联系的生态农业布局图桑叶-蚕-沼气-鱼之间是什么关系?是相互影响、相互制约的关系！昭平马江富裕等地的猪——气——果模式也是生态农业布局，

2、猪、气、果之间也是相互影响、相互制约的关系！老师与学生、教与学昭中树木、花草、小鸟自然界山水，各种生物社会生产力与生产关系宇宙日月星辰各门学科的概念与原理这6组关系都有一个共同的特点------是相互影响、相互制约的关系联系、事物是普遍联系的1、联系的概念——指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响相互制约的关系.事物事物包括A事物外部的关系B事物内部的关系万事万物2、事物的联系具有普遍性看书思考？联系具有普遍性，表现在哪里？联系具有普遍性，表现在三个方面、事物是普遍联系的1、联系的概念——联系是指事物

3、之间以及事物内部各要素之间的相互影响相互制约的关系.2、事物的联系具有普遍性找一找！第一：任何事物内部的各个部分、要素、环节是互相联系的。第二：任何事物都与周围的其他事物相互联系着。第三：整个世界是一个相互联系的统一整体。(事物内部)(事物周围)(整个世界)倒下不仅仅是两栋楼！！这伤痛的不仅仅是美国！！看看联系:一个国家内的经济、政治、文化、社会生活是紧密联系的有人说：“不仅是美国遭受9.11而且是世界遭受9.11”有专家认为：美国政府长期以来在中东乃至全球，招致憎恨的霸权和唯利是图外交政策与“9．11”

4、事件发生有必然性的联系。总之,事物是普遍联系的,其中没有任何一个事物孤立的存在,整个世界是一个普遍联系的有机整体.考考你------你认为生活中有这样的联系吗?喜鹊报喜,乌鸦叫丧彗星是“扫把”星,预示国家衰败人的命运由指纹手像决定“13”是不祥数字“8”是发,发大财;“4”是死,不吉利这种所谓的“联系”有着共同的特点A不是事物本身固有的B是人幻想虚构的联系，是主观臆造的C是虚假的,根本不存在的联系由此可见,联系不是可以人为地虚设的,而是不以人的意志为转移的.不管是事物内部的联系还是事物之间的联系以及整个世

5、界的联系都是不以人的意志为转移的。3.联系具有客观性联系是客观的，不以人的意志为转移。它是事物本身所固有的，不是人强加的；人们既无法否定一事物与其周围事物的联系，也无法割断事物的昨天、今天、明天间的联系。喜鹊报喜,乌鸦叫丧彗星是“扫把”星,预示国家衰败人的命运由指纹手像决定“13”是不祥数字“8”是发,发大财;“4”是死,不吉利错在否认了联系的客观性大肆的砍伐树木，破坏森林猎杀野生动物，破坏生态平衡错在无视联系的客观性中国印——舞动的北京它是用中华民族精神镌刻、古老文明意蕴书写、华夏子孙品格铸就出的一首奥

6、林匹克史诗中的经典华章。利用联系点击：飞龙升腾！圆梦九天（放神州五号发射实况）千年梦想！盛世梦圆笑踏荆棘坎坷，勇闯重重难关！中国与太空古代嫦娥奔月敦煌飞天梦想想象的联系建立起联系但无人到达太空（没有条件）（有一定条件但无载人航天技术条件）可变性新中国70年的人造卫星；99年到2002年的无人飞船2003年10月15日载人飞船航天飞行（国力强，经济基础雄厚，载人航天技术过硬）在原有联系的基础上建立新的具体的联系具体性条件性4、联系具有可变性，条件性，具体性。——人们根据事物的固有联系，创造条件，改变事物的状

7、态，建立新的具体联系联系具有客观性，人们不能否认、忽视、割断事物的客观联系，但人可以有意识地合理利用联系，甚至可以创造条件根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体的联系。—联系客观性与人的活动知识小结世界观事物是普遍联系的,其中没有任何一个事物孤立的存在,整个世界是一个普遍联系的有机整体.事物的联系具有普遍性、客观性、可变性、具体性与条件性。决定决定一、事物是普遍联系的（哲学唯物辨证法首要观点）方法论这就要求人们想问题、办事情时必须坚持联系的观点，同时要对事物的联系进行具体分析把握。反对错误倾向反对

8、否认或无视联系的客观性,割裂事物之间的联系，反对用孤立的观点来看问题。哲学是世界观与方法论的统一，世界观决定方法论课堂讨论与课堂练习2录象中无视联系客观性的做法有那些?人类为什么遭到大自然的惩罚,这些惩罚表现在哪里?1人与自然是相互影响相互制约的吗?人类改造自然能不能忽视这种联系的客观性?3你认为应该怎样发展经济？事物是普遍联系的!人与自然也是相互影响相互制约的,人类改造自然必须首先承认这种联系的客观性!人与自然看录象思考下面