浙美版新三年级上册美术教案上课讲义.doc

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1、浙美版新三年级上册美术教案精品文档三年级美术上册学期教学计划与设计一、教材分析1、教材结构分析本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。2、教学内容分析以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。3、教学重难点分析同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。二、教学目标1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。2.培养学生的想象力和设计

2、创作能力。3.让学生在设计创作的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。三、学生情况分析三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些简单的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。四、教学措施1、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业评讲。2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。4、建立

3、作业过关制度，加强学生作业质量管理。5、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档6、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。一、教学进度安排平溪镇中心小学教学进度表周次日期教学内容节次备注18.26—8.28组织学生入学28.29—9.21.我驾神舟游太空2开学典礼39.5—9.92.汉字的创意与设计249.12—9.163.刊头设计259.19—9.234.纸拎袋5.找果子的刺猬269.26—9.306.夸张的脸7.威武的大将军2710.3—10.72国庆节810.10—10.148.三原色与三间色2

4、910.17—10.219.四季歌10.彩墨游戏21010.24—10.2811.大狮子12.向齐白石学画蔬果21110.31—11.4期中检测21211.7—11.1113.黑白拼贴画21311.14—11.1814.彩色拼贴画15.剪雪花21411.21—11.2516.迎春祈福17.中国结21511.28—12.218.中国彩陶19.秦始皇陵兵马俑21612.5—12.9美术万花筒21712.12—12.16期末检测21812.19—12.231912.26—12.301.我驾神舟游太空一、教学目标：1.初步了解飞船等有关航天知识，学习飞船纸模型的基本造型方法。

5、2.通过尝试制作火箭或飞船，进一步提高利用身边的废旧物来美化生活的实践能力。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档3.通过学习活动初步感受祖国先进的寒天技术，知道现代科技的价值。同时在学习活动中获得喜悦和欢乐，养成认真细致地制作习惯。教学重点：有创意地利用身边的物品制作飞行器。教学难点：如何巧妙地利用自己身边的废物进行加工来表现飞船或火箭。二、教学设计：课前准备：（学生）：剪刀、胶水、可乐瓶、纸筒、卡纸等。（教师）：多媒体课件、火箭模型若干件。教学过程：1.揭示课题后引导学生谈谈关于宇宙、太空和火箭等，初步了解航天知识和我国的相关研究成果。2.引导学生在欣赏中观

6、察、讨论、分析飞行器的造型特点和创意点。3.引导学生观察、分析火箭的形状特点，启发学生学习将平面的纸材制作成立体的火箭。4.引导学生分析讨论自己身边废弃物的形状和材质，互相启发可以制作飞行器的构思，进一步拓宽创作表现思路。提出作业要求：小组合作完成一件飞行器的创作。5.学生在进行小组合作时，教师巡视并进行针对性的个别化辅导。6.引导学生展示完成的作业，互相观看并进行评价。7.教师小结本课的学习并提出拓展要求：鼓励学生课后继续关注太空新的发现、探究新的飞行器制作方法等。2.汉字的创意与设计一、教学目标：1.初步了解汉字创意设计的特点，学习汉字创意设计的方法。2.能从汉字

7、的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形，创作出富有创意的美术字。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档3.培养形象思维能力和创新能力。充分体会创意美术字与自己的学习、生活息息相关，懂得学以致用。教学重点：学习汉字创意与设计的基本知识和方法。教学难点：字体设计的创意。二、教学设计：第一课时课前准备：（学生）：彩色水笔、油画棒、纸张。（教师）：课件、相关美术工具。教学过程：1.感知汉字起源的文化。（1）了解在没有文字之前，古人的记事方式是结绳记事。（2）欣赏西安“半坡遗址”出土的彩陶碎片上的“刻划符号”，了解最古老的汉字形式。