小学科学质量分析讲课教案.doc

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1、小学科学质量分析精品文档阿乃小学2016-2017学年上学期小学科学期末考试质量分析本次期末测试，全校参加科学考试的学生有69人，及格人数50人，及格率94﹪，优秀人数17，优秀率32﹪.一、基本情况全校3—5年级科学质量测评基本情况统计表。班级考试人数总分平均分及格人数及格率30分以下90分以上优秀率三16111269.51275%2212.5%四211260.560.5628.6%200五20122561.51680%000六12从三、四年级的试卷中我们可以看出考试内容紧紧围绕新课标，注重了对学生基础知识、观察能力及运用等方面的考查，贴近学生的生活实际，符合学生的

2、年龄特点。试卷难度一般，但对于刚接触这门学科的学生来说有一定的难度。五的试卷难易适中，试题立足于教材，注重了对学生综合能力的考察。在注重检测学生知识的同时，也注重了对学生科学技能和情感态度的考查。三、答卷分析收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档通过本次测试可以发现老师对基础知识的教学还不够扎实，学生普遍对基础知识掌握不是很好。从卷面上也看学生普遍存在的共性问题：（1）填空题失分太多（2）判断题是模棱两可。（3）学过的知识不能灵活运用。（4）学生独立分析问题，解决问题的能力有待于提高。a.三年级答题情况分析基础知识题从整体情况看比较理想，但有少数学生对有的科学概

3、念模糊不清。如填空题此题16分，大约60%的学生得10分，30%的学生得6分。主要问题是有的学生对概念性的知识出现混淆，具体内容表述不清。判断题，总体来看得满分较多，但有不少学生对物体的分类不明确。选项题，总体来说得分比较乐观。科学认识从答题情况看不尽人意。主要问题是部分学生表述不准确，回答不完整。实验题，旨在检测学生课堂实验探究记录的习惯和复习情况。此题大部分学生失分较多，很失命题者的愿望。第六题看图问答题，有20%的学生能按要求完整地回答问题，其他人牛头不对马嘴。第6题问答题，此题正确率70%左右，大部分学生能正确理解题意，但有少部分学生回答不完整，有的学生答非所

4、问。从考试成绩的情况看，班级之间均分相差不大，但高分率和及格率差距较大。b.四年级答题情况分析学生基础知识掌握得较好，大部分学生能够准确完成。但填空题的失分率较高，失分率达到了60﹪收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档，原因是有的学生对生活中看到的现象理解不够深刻，再加上平时生活中应用得少,印象就不深，导致这道题失分率高。选择题的第9题有的学校失分率较高，失分率达到了38.4﹪。可见教师在教学中只注重演示实验，没有充分让学生动手实验,导致有的学生区分不够清楚。看图回答问题这一题，大部分学生能够回答准确完整，完成情况比较好，但有少部分学生由于表达能力较差，因此不

5、能用语言准确表达出是怎样得出正确结论。问答题第2题学生都完成的不是很好，得分率较低。问答题第3题在回答大部分学生回答不完整，从试卷中看出，不少学生学习严重缺乏生活经验。学生答题普遍没有紧扣命题者的意图，只是做表面描述，没有深挖，故结论不是很完整。c.五年级答题情况分析从试卷中看到，基础知识掌握的不牢，相关问题似是而非、张冠李戴。本次试题大都是考查学生基础科学知识的理解和掌握情况。从试卷上看，不少学生很少去理解和掌握记忆性内容，所以在填空题上失分比较多，少数学生不认真读题而误填，判断中失误较多。从试卷中还看到，学生缺少对大自然一些科学现象的留心观察，更没有将课本知识运用

6、到解决自然、生产、生活中的一些实际问题。如第四题的科学探究题，大部分学生缺少这方面的生活经验，有的是空白，有的是答非所问，失分严重，部分学生表述不准确。d.六年级答题试卷分析收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档六年级参加了昆明市的统考，试卷与往年相差很大，非常灵活，更注重知识获取的过程，在学生能力培养方面出得非常到位，所以学生失分较多，考得非常糟糕。在今后的教学中，我们要抓好基础知识，认真做好每一个实验，培养学生敢于探究，敢于创造的能力。四、教学建议：（1）三、四年级在今后的教学中，在继续抓好基础知识的同时，还要花大力气培养学生读题，分析题、理解题的能力，特别

7、要培养学生的答题速度。（2）对于五年级学生试卷中存在的问题，我们老师要注意训练学生答题的完整性，培养学生的思维能力及语言表达能力。通过这次测试，我们科学老师认为在今后的科学教学中，在狠抓基础知识的同时，加大力度培养学生的应变能力、分析解决问题的能力，认真学习新课标，深入钻研教材，向课堂40分钟要质量，使学生学到的理论与生活实际相结合。精心设计习题，紧紧围绕新课标开展教育教学，努力把我校的科学成绩尽快提高到一个新水平。阿乃小学2017年1月22日收集于网络，如有侵权请联系管理员删除