小学四年级下册书法教学计划及教案教学文稿.doc

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1、小学四年级下册书法教学计划及教案精品文档小学四年级下册书法教学计划一、教材分析：为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。教学内容为钢笔字和毛笔字两部分。二、教学目标：（1）上好每周一课的写字指导课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。钢笔、毛笔写字

2、课，做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和随意性。（2）教学中，要依据《语文课程标准》和《写字教学纲要》的要求优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。使学生做到“头正、身直、臂开、足平”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。（3）加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子。认真组织学生参加各类书法比赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路。（4收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档）、能比较熟练地用钢笔，保持正确的书写，掌握各种笔画和的写法，要求写的正确，端正，整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，掌握

3、毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的写字姿势，掌握基本笔画的书写要领，能掌握常见字的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。三、学生知识现状分析：四年级学生才开始学习用钢笔写字，而且学生有的写字不够灵活，书写不够大方，甚至有的学生连汉字的笔画都记不牢，还有的可能连汉字笔画的书写顺序都没有掌握，更有学生还形成了不良的写字习惯，如：写字笔画生硬、书写不工整、写字顺笔拖，写潦草字等。四、教改措施：1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。2、坚持上好写字课，要认真写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。3、强化学生“提笔就是练字时”的意

4、识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。6、开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7、展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行写字比赛。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。新

5、课

6、标

7、第

8、一

9、网四、教学目标重点1、掌握20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字

10、，注意间架结构。2、了解教材中出现的合体字的结构规律，书写规范、端正，比例恰当。3、巩固正确的握笔和运笔，把握合适的书写力度，有一定的书写速度。4、树立提笔即是练字时的意识，有踏实认真的写字态度，养成良好的书写习惯。5、养成乐于交流、善于思考的好习惯。初步感受汉字的形体美，激发学生的写字兴趣，提高学生的审美能力。五、教学内容和课时安排1、偏旁练习10课时2、综合练习2课时3、学生习作欣赏2课时4、写字水平评价2课时收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档教  学  进  度周次日    期内        容12.15-2.21始业教育22.22-2.281.厂字旁和广字旁32.29-

11、3.62.学字头和党字头43.7-3.133.立刀和寸字边53.14-3.204.单耳和双耳63.21-3.275.弓字旁和马字旁73.28-4.3清明节放假（4月2日-4日）84.4-4.106.走之和建之94.11-4.177.儿字底和几字底104.18-4.24期中考试114.25-5.18.金字旁和缶字旁125.2-5.89.力字旁和刀字旁135.9-5.1510.山字旁和立字旁145.16-5.2211.练习与评价155.23-5.2912.竖折和竖弯165.30-6.513.竖钩和弯钩176.6-6.12端午节放假186.13-6.1914.竖提和竖弯钩196.20-6.261

12、5.横撇和横钩206.27-7.316.撇折和撇点217.4-7.107月4日暑假开始收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档教学设计第一课一、教学目标1、初步掌握厂字旁和广字旁的书写要领2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。4、与同学交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。二、教学过程1、课前导入巩固钢笔的写字姿势和执笔方法交流以往的