小学三年级下册书法教学计划及教案

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1、浙教版小学三年级下册书法教学计划及教案一、指导思想巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。二、学情分析三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。三、工作重点1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小

2、及笔画的变化。2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。四、具体措施1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁

3、，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。5.培养和发展学生们的兴趣和特长，带动全班参与到写字活动中，进一步提高写字水平。五、教学内容和课时安排1、笔画练习10课时2、综合练习2课时3、学生习作欣赏2课时4、写字水平评价2课时硬笔部分一、竖折横折教学目标：1.通过学习认识竖折和横折。2.能够认真写好含有竖折和横折笔画的字。教学时间：一课时一、新授导入。今天我们学习竖折和横折。板书课

4、题。二、新授。1．带领学生认识竖折。2．老师示范竖折。3．老师分解竖折，边示范边讲解。竖折中的竖在书写时虽然要求写直，但为了增加力量感，实际写时或稍向左挺，或稍向右挺。4．学生认真练习竖折这个笔画，教师行间指导。5．评讲部分学生当堂作业，再次纠正指导。6．学生再练。7．用同样的方法学习另一个笔画横折。三、指导练写含有竖折和横折笔画的字。1．学生练习，教师行间指导。2．评讲部分学生作品，表扬优秀学生。四、小结，布置作业。 二、长点和反捺一、教学目标1、认识长点和反捺两个笔画的形态特征。2、利用田字格写好长点和反捺，并体会它们的写法。3、了解带有这两个笔画的字的一般书写规律。4、写

5、好“不、聚、轻、实、保、这、途、快”8个字，写得规范、端正、整洁。二、教学过程1、“写写笔画”。长点和反捺的共同特点是：露锋起笔，由轻到重向右下方行笔，到收笔处稍驻笔，再向左上方回锋收笔。长点：长点的写法与斜点基本相同，所不同的是长点稍长，略呈弧势。反捺：轻切入，由轻到重向右下渐行渐按，至收笔处稍驻，再向左上提起，回锋收笔。2、“描描写写”。教师在范写时要边写边讲解。“不”，第一笔是长横，不要写的过长；第二笔是长撇，既要露锋又要大方；第三笔是竖画，要写得直挺；最后一笔是长点，起笔位置稍偏下，且与竖保持一定的距离。“聚”，上下结构。上部笔画较多，要写得紧凑一些，下部撇画较多，撇画

6、要有长短、方向的变化，竖画要写成垂露竖，且在竖中线上。3、“小博士信箱”中的知识，让学生领会。 三、竖弯和竖提一、教学目标1、认识竖弯和竖提两个笔画的形态特征。2、利用田字格写好竖弯和竖提，并体会它们的写法。3、写好“西、切、醒、栖、配、胀、裁、裳”8个字，写得规范、端正、整洁。二、教学过程1、“写写笔画”。先让学生观察竖弯和竖提的形态，并说说它们的区别。竖弯，起笔向右下切落，再稍提笔写竖画，至转弯处转笔向右写弯，转弯处要圆转、自然，再连着写短横，书写时整个笔画要一气呵成。竖提，竖要直挺，提要出锋，转折处要有按提动作。2、“描描写写”。“西”，独体字结构。第一笔是横画，不宜过长

7、；第二笔竖稍短，稍向右下行笔；第三笔横折的折应向左下行笔，与第二笔相呼应；第四笔是竖撇，第五笔是竖弯，转弯要圆转、自然。“切”左右结构，左高右低。左边第一笔横要写得稍短，第二笔竖提的提出锋指向下一笔的起笔处。右边“刀”字的第一笔是横折钩，取斜势；第二笔是长撇，要穿插到提的下面。3、“小博士信箱”。提醒学生写字时，握笔不要太紧，用力不要太大。4、“自己练练”。要求学生有意识地进行练习，把所学的知识运用到实际的书写之中。 四、横撇和横钩一、教学目标1、认识横撇和横钩两个笔画的形态特征。2、利用田