中考复习力和运动课件.ppt

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1、力是一个物体对另一个物体的作用。物体间力的作用是相互的。一、力力的作用效果1、改变物体的运动状态;2、使物体发生形变.力的大小、方向、作用点称为力的三要素力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。通常把物体的重心当做力的作用点。1.与水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10NF=10N3002.空中飞行的铅球受到40N竖直向下的重力。画出重力的示意图。G=40N3.在湖水中划船，船桨向后划水，而船向前行。下列说法正

2、确的是A.使船前进的力施力物体是人B.使船前进的力是桨对水的力C.桨对水有向后的力，水对桨有向前的力，使船向前行D.桨对水有力，而水对桨没有力C一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。二、牛顿第一定律不受力的物体，是做匀速直线运动或是静止，取决于原来的运动状态：原来静止的保持静止，原来运动的做匀速直线运动。（实验加推理）力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。从牛顿第一定律知道,一切物体都有保持原有运动状态的特性。物体保持运动状态不变的特性叫做惯性。惯性如何理解惯性（A）一切物体都具有惯性

3、；（B）惯性是物体的固有属性，不论物体运动与否、受力与否，都具有惯性。（c）惯性的大小只和质量有关。物体质量越大，惯性越大。(D)惯性不是力.1、火车在长直水平轨道上行驶，车厢内有一人跳起，仍落回车上原处，这时火车做运动；若落到原处的前方，这时火车做运动；若落到原处的后方，这时火车做运动。匀速直线加速直线减速直线2、正在行驶的汽车，关闭发动机后汽车还会继续向前运动一段距离，这是由于汽车的缘故；最后还是停下来，这是因为_____________________的结果。具有惯性汽车受到阻力的作用3.伽利略等科学家曾做过如图所示的实

4、验.①实验时让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的____.②在分析现象时，一般人常注意的是：小车在毛巾上运动时所受的____大，所以运动距离短.而科学家们却注意到：小车在较平滑的木板上运动的距离更远，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将________________.著名的_________定律就是在这样的基础上总结和推理得到.速度阻力一直匀速运动下去牛顿第一当一个物体受到几个力共同作用时，我们可以用一个力来代替这几个力，这个力的效果跟原来几个力的共同效果相同，这个力叫做那几个力的合力。合力

5、三、力的合成1.二力方向相同F=F1+F2合力的方向与二力方向相同2.二力方向相反F=

6、F1-F2

7、合力的方向与较大的力方向相同作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反，在同一直线上，它们的合力为零。分别作用在两个物体上的两个力不能合成。物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做平衡状态。平衡状态的物体所受的力叫做平衡力。如果物体只受两个力而处于平衡状态的情况叫做二力平衡。四、二力平衡作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。二力平衡，合力为零。注意：平衡力与相互作用力的区别：平衡力作

8、用在同一个物体上；相互作用力分别作用在两个物体上。相互作用力不可能平衡。二力平衡的条件五、力和运动的关系平衡力（合力为0）平衡状态静止匀速直线运动非平衡力（合力不为0）非平衡状态（变速运动）1、一个茶杯放在桌子上静止不动，下列几对力中属于平衡力的是（）A．茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力B．茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力C．桌子的重力与茶杯的重力D．桌子的重力与茶杯对桌子的压力2、下列关于运动和力的说法中，正确的是（）A．物体静止不动一定是不受力的作用B．物体做匀速直线运动一定是不受外力C．受平衡力作用的物体一定是静止的D

9、．平衡力不改变物体的运动状态AD3、用细绳将小球静止悬吊在天花板上（如图1）。下列哪对力是平衡力（）A．球所受的重力和球对绳的拉力B．球对绳的拉力和绳对球的拉力C．绳对球的拉力和球所受的重力D．球对绳的拉力和绳对天花板的拉力CGF4．物体放在光滑的平面上只受到重力和支持力的作用时（）A．物体一定处于静止状态B．物体一定做匀速直线运动C．物体的运动状态可能要发生变化D．物体有可能处于静止状态，也有可能做匀速直线运动D注意：物理题中“光滑平面”就意味着忽略摩擦力，是理想的平面。5、如图所示，用两根细绳分别系住甲、乙两个相同的物体

10、，让它们在竖直方向上运动，甲物体以v1=2米/秒的速度匀速下降，此时绳的拉力为F1；物体乙以v2=4米/秒的速度匀速上升，绳的拉力为F2，则F1与F2的大小关系是（）A、F1=F2B、F1=2F2C、2F1=F2D、F1=4F2乙v2F2甲v1F1A6.用弹簧测力计沿水平方向