六年级美术下册教案演示教学.doc

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1、六年级美术下册教案精品文档追寻文明的足迹第一课时　　教学目标：　　1、认知目标：通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。　　2、技能目标：通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑。　　3、情感目标：培养学生们保护历史文化遗产的意识。　　教学重点：　　通过资料的收集了解文化遗产　　教学难点：　　培养学生保护文化遗产的意识　　教学过程：　　一、导入新课　　地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。　　板书课题：追寻文明的足迹　　二、新授　　教师播放

2、课件《古代文明异国风光》　　1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档　　2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！　　3、除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？有图片吗？展示一下！同学们收集到的资料很全面，通过这些图片资料，我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富，同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。　　4、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经遗失的古迹，它已成为了一个迹，比如巴特农神殿，在公元1687年被威尼斯军队炮轰致毁；还有

3、巴比伦的空中花园，它是人们梦想中的花园，但它是否真正的存在，人们仍无法寻得根源；还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代的久远无从考证。　　5、为了保护历史留给我们的遗产，我们应该为它做些什么呢？如果你以一个旅游者的身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢？　　三、课外拓展　　其实我们就近来看，在我们中国就有很多的文明古迹，九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好的保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来。　　四、小结教学反思：第二课时　　教学目标：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档　　1、认知目标：通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感

4、受另一种凄惨的美，古风古韵的美。　　2、技能目标：通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑。　　3、情感目标：培养学生们保护历史文化遗产的意识。　　教学重点：　　通过资料的收集了解文化遗产　　教学难点：　　培养学生保护文化遗产的意识　　教具准备：　　幻灯片，世界地图及各种材料　　教学方法：　　提问法激活方法探究法激活行为展评法激活灵性　　教学过程：　　一、导入新课　　引导学生谈一谈对文化遗产的认识。　　二、新授　　1、引导学生根据自己在课前收集的资料谈一谈熟悉的各种文化遗产。　　2、出示收集到的其它图片资料展示给大家看一看！　　3、教师介绍一些其它的文化遗产。　

5、　三、课外拓展收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档　　教师播放课件，展示更多的文化遗产，让学生们说一说对播放的图片有有哪了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片进行探索。　　四、教师总结　　教学反思：探访自然的奇观教材分析　　一、教学内容与目标　　1、通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。　　2、能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。　　3、为大自然的神奇而感到骄傲，激发学生珍视、保护世界自然遗产的感情。　　二、教学的重点与难点　　教学重点：解外国的一些自然奇观的特点。　　教学难点：感受自然奇观的美丽，能从审美角度去评价自然遗产。　　教学准

6、备：课件、图片、资料。　　教学过程　　一、组织教学　　二、导入新课收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档　　1、教师：在我们生活的地球上，有很多神奇的自然景观以它们多姿多彩的风貌装点着我们的世界。它们是大自然馈赠给人类的宝贵遗产，下面，我们来一起领略世界上最为奇特的自然奇观。　　2、出示课题：探访自然的奇观。　　三、讲授新课　　（一）、媒体出示世界十大奇观照片及资料让学生欣赏。（二）、小组交流研究：　　1、除了刚刚欣赏的世界十大奇观，你还见过哪些世界自然遗产？教师课件演示课本中的精彩图片，并分别对这些奇观做简要的介绍。　　2、自然奇观美在哪里？　　师生一起将这些奇观从美术的角度进行

7、概括　　板书：色彩奇美形态壮美令人惊叹生态优美　　四、学生实践　　要求：画一幅你最喜欢的一种自然奇观，在作业背面写下自己的感想。学生绘画，并在绘画的过程中认真思考自己的感想。教师巡视辅导。　　五、小结，布置下节课准备材料。　　第二课时　　一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。　　二、作业展评　　欣赏学生作品，并请画得好的学生读一读感想。　　三、研究景点及相关资料收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档　　请同学们结合课前准备的