人教新版五年级上册英语讲课稿.doc

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1、人教新版五年级上册英语精品文档人教新版五年级上册英语Unit1WehavenewfriendsLesson1一、教学内容与分析Justspeak情景会话：新学年开始，英语老师MISSLiu向全班学生介绍两位新同学：来自中国北京的10岁女孩ZhouPei，和来自英国的11岁男孩Bob，同学们在热烈欢迎两位新朋友。行动目标：学习如何介绍自己的姓名、年龄和所在的国家或地区。重点聚焦：I'mBob.I'meleven．IcomefromBritain．I'mZhouPei.I'mten．IcomefromBeijing．滚动项目：Wehavetw

2、onewfriendsInourclass．Welcometoclass．Cometothefront．Gobacktoyourseat．读图向导：引导学生注意观察ZhouPei和Bob的面部、头发、体形等外部特征。二、教学目标：言语技能目标收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档能够向新同学介绍自己的基本情况；包括姓名、年龄、以及所在国家、城市或地区；语言知识目标1．能够正确地听、说、认读英语国家Britain的名称；2．能够正确地听、说、读、写以下单词：I,you,am,is,my,your,friend3．能够正确地听、说、认读

3、涉及住址的句子：Icomefrom(Britain).4．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：I’m(Bob).I’m(eleven).情感态度目标1．进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。2．能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。学习策略目标1．能够制订本学期的学习计划。2．能够在学习和课堂活动中集中注意力10-15分钟。3．培养对人的外貌特征细致的观察力。文化意识目标1．能够初步接受本单元涉及的国外地址的习惯表达方式，并做出适当的反应。2．能够识别加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、新加坡和美国

4、等6个英语国家的国旗，并说出相应的国家名。三、课前准备1.准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、录音磁带和投影片。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档2.准备四年级上册第2课歌曲Whereareyoufrom？和三年级下册第8课歌曲Howoldareyou？的磁带。3.自制ZhouPei和Bob的头饰。4.根据班内学生人数制作若干空“名片”。空出姓名、年龄、性别，上课时让学生填写。出生地一栏教师可以根据学生实际情况填写好一些地名。教师还可以根据情况添加其他有关项目。NameAgeBoyorGirl…BirthPlace…Beij

5、ing,Shanghai,etc.四、教学步骤：l.热身／复习（Warming－up／Revision）1）播放四年级上册第二课Whereareyoufrom？和三年级下册第8课歌曲Howoldareyou?的磁带。2）让学生齐唱以上两首歌曲，在欢快的音乐中复习Whereareyoufrom？I’mfromChina.Howoldareyou？I’mseven.等表达方式，为本课教学内容的学习做好铺垫。2.新课导入（Presentation）1）展示本课的教学挂图，让学生观察。2）教师指着挂图，让学生了解会话情景及会话的主要内容。以下是供

6、教师参考的教学语言（学生回答略）：Whereisthis？Canyouguess？（教师指着整幅场景图）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档Yes,it’sinaclassroom.ThisisMissLiu,theEnglishteacher．（指着MissLiu）Lookatthisboy.（指着Bob）HisnameisBob.Bobisafatboy.Whatcolorishishair？Yes,it’syellow.Andlookatthisgirl.（指着ZhouPei）HernameisZhouPei.ZhouPei

7、hasbigeyes.Herhairislong.Whatcolorisherhair？Yes,it’sblack.ZhouPeiandBobareournewfriends.Wherearetheyfrom？Canyouguess？3）引导学生通过头发颜色等外部特征猜测ZhouPei和Bob可能来自什么地方。最后教师告诉学生答案：ZhouPeiisfromBeijing.SheisaChinesegirl.BobisfromBritain.HeisanEnglishboy.（板书Britain并解释其词义）4）提出问题：Howoldis

8、ZhouPei？HowoldisBob？Doyouknow？Listentothetapeandtrytofindtheanswer.5）播放录音，让学生听后回答问题，可以根据情况多放几遍录音