幼儿园规则性游戏活动的组织形式和指导策略的研究.pdf

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1、幼儿园规则性游戏活动的组织形式和指导策略的研究课题设计论证本课题的界定、省内外研究状况述评、选题意义和研究价值；本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字以内，可加页）一、课题界定：规则性游戏是由教育者依据教育目标编制的一种有组织，有计划的游戏教育活动。游戏中的幼儿行为必须受到规则的限制，服从规则所要求的步骤、玩法进行活动，游戏的结果是幼儿在游戏中要努力达到的目的。幼儿园中一般将规则游戏分为三种即智力游戏、体育游戏、音乐游戏。本课题以探索幼儿

2、园小、中、大不同年龄班规则性游戏活动的组织形式和指导策略为目标，收集、创新规则性游戏活动案例，丰富幼儿园游戏内容，激发幼儿游戏的兴趣，强化幼儿的规则意识，同时发展幼儿智能、体能、音乐素养等能力。二、研究意义及价值：游戏是儿童最喜欢的活动，它集自由性、趣味性、假想性和创造性于一体，它满足了幼儿的好奇、好玩、好动的特点。最大限度的调动了幼儿学习的积极性和主动性，让孩子有充分愉悦的体验，给孩子充分认识的自由，我们给予幼儿过多自由的同时，规则意识的培养更是不可忽视，幼儿只有在遵守规则的基础上，才能得到更好的发展，更好

3、地适应将来的社会。因此，我们以幼儿园规则性游戏活动为出发点和落脚点，通过探索科学、合理的规则性游戏活动的组织形式和指导策略，激发幼儿游戏的兴趣，丰富幼儿园游戏内容，强化幼儿的规则意识，培养自控自制能力，学会合作与公平地竞争，同时发展幼儿智能、体能、音乐素养等能力。对推进学前教育科学发展，帮助各类幼儿园树立正确的办园理念，倡导以游戏为幼儿园主要教育手段，防止和纠正“小学化”现象，促进幼儿园规范办园，科学保教，提高办园质量和水平，具有十分重要的研究价值。三、研究目标：1、创新幼儿园不同年龄班的规则性游戏案例，建构

4、比较规范、完整、具有系统性的各年龄段规则性游戏活动的目标和内容。2、丰富幼儿园游戏内容，激发幼儿游戏的兴趣，强化幼儿的规则意识，培养自控自制能力，学会合作与公平地竞争，发展幼儿智能、体能、音乐素养等能力。3、探索科学、合理的规则性游戏活动的组织形式和指导策略。4、转变家长观念，树立科学的育儿观，懂得游戏对幼儿发展的独特价值，积极配合幼儿园的教育教学工作，注重幼儿规则意识的培养。四、研究内容：1、幼儿园各年龄班规则性游戏案例的开发研究。研究要点：开发适合小、中、大不同年龄班孩子心理、生理发展特点的规则性游戏活动

5、内容。使游戏内容更吸引幼儿积极参与、更具创新性、更能体现和发挥幼儿规则意识的养成。2、幼儿园各年龄班智力游戏、体育游戏、音乐游戏的组织形式和指导策略的创新研究。研究要点：以“规则”为切入口，探索出适宜的、科学有效的教师组织形式和指导策略，转变教师观念，提升教师理论与实践结合的经验。3、通过实验研究，带到我区幼儿园、教师队伍专业化成长，培养典型园所和骨干教师队伍。五、研究假设和创新：《幼儿园教育指导纲要》中倡导幼儿园应以游戏为基本活动，幼儿通过游戏积极主动的感知、操作、探索、发现，并与人交往，从中获得多方面的经

6、验和能力。因此，从实际意义上说，学前教育的灵魂就是游戏。然而，目前一些幼儿园重上课，轻游戏，重知识、轻能力等“小学化”倾向，为杜绝这一不良现象，还幼儿快乐的童年。旨意通过幼儿园规则性游戏活动的组织形式和指导策略的实验研究，使广大教师科学、合理地组织、指导游戏活动，丰富幼儿园游戏内容，创新幼儿园不同年龄班的规则性游戏案例，激发幼儿游戏的兴趣，强化幼儿的规则意识，发展幼儿智能、体能、音乐素养等能力。创新之处：1．着眼于幼儿年龄特点和认知规律，编写、创新规则性游戏活动案例，丰富幼儿园游戏内容。2．课题的研究结合幼儿

7、现有水平，既符合幼儿现实需要，又符合儿童的长远发展的需要。3．防止和纠正“小学化”办园现象，倡导幼儿园应以游戏为基本活动，帮助幼儿园树立科学规范办园的理念。六、研究思路：根据实验内容和目标采取分项研究，全面铺开的方式，将课题先划分为三个小专题：专题1、研究幼儿园各年龄班智力游戏的组织形式和指导策略（实验园：中心幼儿园）；专题2、研究幼儿园各年龄班音乐游戏的组织形式和指导策略（实验园：雷锋幼儿园）；专题3、研究幼儿园各年龄班体育游戏的组织形式和指导策略（实验园：爱儿坊幼儿园），每个实验园通过学习突破、探索交流分

8、享、整体推进三个阶段，真正做到研中学、学中做、努力探索，总结经验。同时建立“园本为主”、“三位一体、联动教研”工作机制，针对研究中出现的问题采取问题解决指导分类化，如：盲点问题---教研指导；理论问题---专家引领；操作问题---示范研讨七、研究方法：问卷调查法、文献资料法、观察法、行动研究法、经验总结法八、技术路线：附后九、实施步骤：1．准备阶段：2014年4月-5月（1）、做好实验的前期调研，设