工程项目管理课程设计报告任务书.doc

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1、...建筑管理学院《工程项目管理》课程设计任务书2016年05月02日a...一、设计目的本课程设计为单位工程施工组织设计的一部分，是《工程项目管理》课程的主要教学环节之一，通过本课程设计，初步掌握流水施工横道图和网络图的绘制步骤和方法，巩固所学理论知识，并运用所学知识分析和解决单个建筑物的施工组织问题。二、设计容和要求1、施工方案设计主要包括确定施工程序、施工流向及施工顺序，选择施工机械及施工方法等。2、编制施工进度计划确定各工程项目的持续时间，确定施工班组人数及安排施工进度计划等。3、施工平面图布置主要包括搅拌站、加工

2、棚、仓库、各种材料、构件、半成品的堆场布置，水、电管线的布置，运输道路的布置，起重运输机械位置的确定及各种临时设施的布局等。4、各项技术组织措施主要包括工程质量、安全施工、降低成本等的技术组织措施。6、设计成果：（1）施工组织设计文本（2）施工进度计划——横道图、网络图（3）施工平面图三、设计条件1、工程概况本工程为某厂综合楼，位于金花路，由I部和II部组成L型转角楼。采用现浇柱，预制梁，整体装配式钢筋混凝土框架结构。（1）层高及建筑面积：I部五层，顶高21m，层高4.2m，II部为六层，顶高23.1m，1-2层层高4.8

3、m，3、4、5层层高为3.3m，6层层高为3.6m。总建筑面积7834m2。（2）绝对标高，±0.00相当于绝对标高425.044。a...（3）结构方案：本工程为装配整体式框架结构，横向框架梁为预制迭合梁，纵向框架梁，次梁，柱，楼梯等均为现浇。楼盖除厕所、盥洗、水箱间及二层售饭处为现浇外，其余均为预制空心板，上有4cm整浇层。墙体为非承重墙，外墙为240m厚普通粘土砖墙，墙为大孔空心砖墙。施工时横向预制梁吊装后再现浇纵向框架梁和次梁。（4）楼地面：水泥砂浆地面用于II部厨房和库房，教室宿舍等。水磨石地面用于上述以外的其它

4、部位，底层地面垫层为60厚100#素混凝土。（5）顶棚及墙面：I部楼梯间为石膏板隔墙，贴白色塑料壁纸。其它顶棚及墙面均为石灰砂浆打底，纸筋灰罩面，喷白灰浆二道。（6）外墙面：为绿色水刷石，局部构件（檐口、阳台、雨蓬）及凸出墙面壁柱等贴马赛克。（7）屋面防水层：沥青胶隔汽层，水泥蛭石保温层，二毡三油防水层上铺绿豆砂。2、施工工期要求：基础工程由甲方自己完成。施工单位由0.00开始，总工期为8个月。从2010年3月1日至同年10月30竣工。3、地质及环境条件由勘测报告，土壤为一级大孔性黄土，天然地基承载力为15T/m2，地下水

5、位在地表下6-7m。建筑场地北面和东面，南面均紧邻厂区，以墙为界，西南为金花路（见总平面图）。4、气象条件夏秋两季主导风向偏东，冬季北偏西。雨季为9、10两月。5、施工技术经济条件本工程由市某建筑公司承担，该公司分派一个施工队负责。施工队有瓦工和抹灰工80人，木工24人，钢筋工15人，混凝土工40人，机械工8人，安装工12人，油漆工15人，共194人。根据需要可招收部分民工协助工作。施工用的水、电均从厂区取得。建筑材料及构件均可用汽车运入工地，多孔板及迭合梁均由市建工局半坡村预制厂制作。临建工程中除搅拌棚，木工硼，材料库等

6、需设置外，办公及其它生活用房均可利用已建成的宿舍楼。可供施工选用的起重机有QT1-6型及QT1-2型塔吊。井架，门架等。汽车有解放牌（5T），黄河牌（8T）可以使用。卷扬机、搅拌机、木工机械、钢筋机械、混凝土振捣器、脚手架板等可按计划供应。四、工程量附表1、I部主体结构工程量（见表1）2、II部主体结构工程量（见表2）a...3、装饰工程量（见表3）4、临时设施数据（见表4）五、时间安排本课程设计时间为一周，其中上课时间为16学时，课程设计任务书会提前3天下发给学生第1~3天收集资料；第4~6天整理资料，编写施工方案第7~

7、8天编制进度计划图第9天编制施工平面图第10天打印、装订、呈交设计成果。a...附件：课程设计指导教师评定成绩表课程设计指导教师评定成绩表项目分值优秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作学习态度尚可，能

8、遵守组织纪律，能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度技术水平与实际能力25设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较