碳的多样性完成课件.ppt

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1、第三章：自然界中的元素第一节：碳的多样性美丽的珊瑚溶洞中的石花、石笋、钟乳世界上最大的钻石——库利南一号煤块一：多种多样的碳单质金刚石无色透明晶体硬度极高不导电导热性良好石墨深灰色片状固体质软易导电导热性良好C60灰黑色固体质脆不导电导热性极差金刚石，石墨，C60的物理性质比较：YourTextHereYourTextHereYourTextHereYourTextHere同素异形体：由同一种元素组成的性质不同的几种单质，叫做该元素的同素异形体。同一种元素结构不同单质判断下列物质是否为同素异形体？O2和O3（）红磷和白磷（）CO和CO2（）H2和O2（）性质不同（不是单质

2、）是是不是不是（不是同一种元素）练一练：为什么它们都是由同一种元素组成的，可是性质却差别那么大呢？结论：结构不同，决定了碳的各种单质有着不同的性质。结构决定性质，性质决定用途碳的单质除了金刚石、石墨、C60外还有很多，像木炭、焦炭、活性炭它们的主要成分，以及C60家族的，像C70、C240、C540等，它们都是碳的单质，这些就体现了碳单质的多样性。碳单质的化学性质（1）稳定性（常温下）如古代字画，虽然历史久远，却不褪色清明上河图C+O2====CO22C+O2(不足）====2COC+2CuO====2Cu+CO2↑3C+2Fe2O3====4Fe+3CO2↑C+CO2=

3、===2COC+H2O====H2+CO（工业制水煤气）点燃点燃高温高温高温高温（2）还原性想一想：石墨=======金刚石一定条件1.这种转化是物理变化还是化学变化？2.是否是氧化还原反应？同素异形体之间的转化是化学变化二、广泛存在的含碳化合物1．一氧化碳(CO)(1)物理性质色、味、态：；水溶性：；毒性：．无色无味气体有毒不溶于水(2)化学性质下面是关于“CO的化学性质”的课题式课堂教学中的解决问题阶段，甲同学设计用来证明CO具有还原性的实验装置如下图所示：(1)酒精灯B的作用为_______________________________．(2)A、B两酒精灯点燃的

4、先后顺序为__________________________________________________，熄灭的先后顺序为_________________________________．(3)乙同学提出可以将酒精灯B去掉，将尾气用导管引至酒精灯A处即可，这种设想________(填“合理”或“不合理”)，其理由是______________________________________.(4)丙同学认为应该补做一个实验，在通入CO之前先将CO直接通入澄清石灰水，验证CO是否能使澄清石灰水变浑浊，你认为丙同学的实验________(填“有”或“没有”)必要．[解

5、析]CO是大气污染物，尾气应用酒精灯B点燃处理，所以，应该先点燃酒精灯B，再点燃酒精灯A，反应结束后，为防止生成的铜被氧化，应该先熄灭酒精灯A，继续通CO，至铜冷却，再熄灭酒精灯B.另外，验证CO还原性是通过CuO能否变红来说明的，没有必要再做一个验证CO是否能使澄清石灰水变浑浊的实验[答案](1)燃烧多余的CO　(2)先点燃B后点燃A　先熄灭A再熄灭B　(3)合理　这样既燃烧了CO，防止污染空气，又能给CuO加热　(4)没有一氧化碳的制取甲酸和浓硫酸共热乙酸和浓硫酸共热（思考：怎样得到纯净的一氧化碳）2．二氧化碳(CO2)(1)物理性质色、味、态：；水溶性：；固态时称为

6、：；过多排放会造成：．无色无味气体微溶于水干冰温室效应(2)化学性质(3)实验室制取二氧化碳的原理(用化学方程式表示)思考：1.能否用石灰石和稀硫酸？2.用石灰石和稀盐酸制取时，要得到干燥纯净的二氧化碳，应该怎样除杂，请画出装置填出试剂。二、广泛存在的含碳化合物天然气天然碳酸盐含碳无机化合物有机化合物分类：纯碱或苏打小苏打白色固体白色固体易溶于水，但是Na2CO3>NaHCO3玻璃，造纸等工业发酵粉的主要成分碳酸盐，正盐碳酸氢盐，酸式盐Na2CO3与NaHCO3的化学性质根据学过的盐的通性和碳酸钙的性质预测碳酸钠和碳酸氢钠的性质1、碳酸钠可能与哪些物质反应？2、碳酸氢钠可

7、能与哪些物质反应？活动*探究1.与酸反应（1）与HCl反应Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaClNaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2(慢，少)（快，多）结论：Na2CO3和NaHCO3都易与酸反应，但NaHCO3与酸反应比Na2CO3更剧烈，生成的气体更多。思考题把碳酸钠溶液(a)逐滴滴入稀盐酸(b)中和把稀盐酸(b)逐滴滴入碳酸钠溶液(a)中现象是否相同？为什么？Na2CO3滴入HCl:CO32-+2H+=H2O+CO2HCl滴入Na2CO3:CO32-+H+