中学历史组申报学科基地汇报材料.doc

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5、作出我们应有的贡献。我们申报是因为具有特殊的学科优势。　　一是有学校行政力量做保障。历史组现有七名成员，专职教师4人，行政领导3人，校长z，副校长z，学生科长z，三位领导本身都是教育教学教研方面的专家，在z市历史学界颇有影响，可为我们提供直接的指导，同时能为各类历史教研活动在我校进行提供比较好的行政保障。　　二是历史教研组是一支精诚团结、积极进取、勇敢创新的团队，有着强劲的发展潜力。　　校长：担任教研科长6年，论文20多篇获奖，其中省一等奖5　二等奖4，多篇获市一等奖以上。主持的三个课题分别获得省基础教育成果二等

6、奖一个，三等奖2个。参编二中专着一部（已经由出版社公开出版）　　科长：是省职评专家库成员，多年来担任株洲市继续教育指导教师，是株洲市新一轮继续教育网指导教师。撰写多篇论文获奖或发表，主持多项课题。具体是：　　论文发表：《论创新教育与教育创新》获省一等奖，并在省重点中学校长年会上交流；《企业办学校德育模式构建》论文获全国德育年会三等奖；发表：《用建构主义理论构建历史课堂》《中学生学习报》20086；《灌输教育的中西方比较》《株洲工业大学学报》20091；《论新课程背景下的班主任的角色与地位》新课程20113；《让历

7、史课堂充满生命的灵动》《新课程学习》20113；《班级文化建设》《教育界》20114　　课题研究：主持的市级重点课题《“先行组织者”教学模式在中学历史中的应用研究》《“先行组织者”教学模式在中学历史中的应用研究扩展》获株洲市九五基础教育成果一等奖；参与中央教科所《构建素质教育的社会机制》研究，主持的子课题《德育整体改革---企业办学校德育模式构建》获全国德育年会三等奖；参与教育部专设课题《中学生科学素养现状调查与培养途径与方法研究》，主持的子课题《研究性学习中培养中学生科学素质的途径与方法》已完成结题工作得到了论

8、证专家的一致好评；主持了教育部专设课题《新课程理念化为教师教学行为的途径与方法》；主持了省十一五规划课题《新课程背景下的高中历史教材处理策略研究》。　　z，教研组长，株洲市第二届历史学科带头人，省优秀老师、株洲市优秀班主任，获株洲市首届百优教师提名。业务功底扎实，课堂驾驭能力强，对于教材体系、课堂教学研究有独到见解，课堂教学特别有亲和力，所承担课堂教学多次在省市获奖，主要