专题1 认识有机化合物 第二单元 科学家怎样研究有机物.doc

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1、专题1认识有机化合物第二单元科学家怎样研究有机物第一课时有机化合物组成的研究班级姓名学号【学习目标】1、知道有机物与无机物在组成、结构、性质等方面的差异，知道有机物研究的发展过程。2、知道研究有机物组成的意义和常用方法（李比希法、钠熔法、铜丝燃烧法等）。3、能根据李比希法的基本原理确定简单有机物的实验式，并结合相对分子质量确定其分子式。【重、难点】简单有机物的实验式和分子式确定。【预习导学】一、认识有机物1、有机化合物的主要元素有：，还含有。2、有机物和无机物的比较性质有机物无机物溶解性大多数的有机物溶于水，溶于有机溶剂多数易溶于水，难溶于有机溶剂熔沸点大多数属于分子晶体，熔沸

2、点有高有低受热情况多数受热燃烧，分解多数不能燃烧，不易分解电离情况多数属于非电解质，不能导电多数是电解质化学反应一般比较复杂，副反应，反应速率一般比较简单，副反应少，反应速率较快3、人类对于有机物研究的发展过程：人们对有机物的研究经历了“从天然的动植物中、出一些纯净物”、“研究有机化合物的、、和应用”、“根据需要对有机物分子进行设计和”的发展过程。二、有机化合物组成的研究1、科学家研究有机物时，需要知道、。2、最简式又称，指有机化合物所含各元素原子个数的。3、有机化合物元素组成的确定方法：（定性测定）（1）燃烧法：有机物充分的燃烧，使各元素分别转化为以下物质C→、H→、N→N2

3、Cl→HCl。（2）钠熔法：确定有机物中是否含有等元素。有机物与Na混合熔融：N→NaCN、Cl→NaCl、Br→NaBr、S→Na2S。（3）铜丝燃烧法：确定有机物是否含有。将一根纯铜丝加热至红色，蘸取试样，放在火焰上灼烧，若存在卤素，火焰呈。（4）元素分析仪：工作原理是不断通入的条件下，把样品加热到950~1200℃，使之充分燃烧，然后利用该仪器对燃烧产物进行自动分析，该方法中样品用量少，分析速度快，可同时对碳、氢、氧、氮、硫、氯、溴等多种元素进行分析。分析样品可以是或。4、定量计算确定有机物的分子式（1）李比希法：1831年时，由李比希提出，，其基本原理是利用CuO在高温

4、下氧化有机物，生成水和二氧化碳，然后采用高氯酸镁吸收水（H→H2O）和碱石棉吸收二氧化碳（C→CO2），根据吸收前后的质量变化获得反应生成的水和二氧化碳的质量，确定有机物中氢和碳的质量分数。（2）分子式确定的计算方法a、最简式法：确定各元素原子个数比，求出最简式根据有机物的相对分子质量或摩尔质量求出分子式b、直接计算法：直接求算出1mol有机物中各元素原子的物质的量，即可确定分子式。例题1：某气态有机物由碳、氢两种元素组成，其中含碳的质量分数为85.7%，在标准状况下，测得其体积为11.2L，质量为14g。求此化合物的分子式。解法1：最简式法（实验式法）解法2：分子式计算法：（

5、摩尔质量M）c、燃烧通式法：CxHyOz+（x+y/4－z/2）O2→xCO2+y/2H2Od、守恒法：利用反应前参加反应的物质各元素原子跟反应后生成物各元素原子守恒求解。信息提示：有机物相对分子质量（摩尔质量）的确定1.标态密度法：根据标准状况下气体的密度，求算该气体的相对分子质量：M＝22.4×ρ2.相对密度法：根据气体A相对于气体B的相对密度（两种气体的密度之比），求算该气体的相对分子质量：M（A）＝D×M（B）（同温同压下，气体的密度和气体的摩尔质量成正比）。注意：某有机物燃烧产物为CO2和H2O，则需确定该有机物中是否含有O元素。m(有机物)＞m(C)＋m(H)→有机

6、物中含有氧元素m(有机物)＝m(C)＋m(H)→有机物中不含氧元素【课堂练习】1、1831年李比希提出了确定有机物中氢和碳的质量分数的方法，其基本原理是在高温下氧化有机物，其生成物质主要是A、CO和H2OB、CO和H2C、CO2和H2OD、CO2和H22、为了确定有机物中是否存在氮、氯、溴、硫等元素，应将有机物样品与下列哪种金属混合熔融后，再无机定性分析A、FeB、SiC、CuD、Na3、用铜丝燃烧法可定性确定有机物中是否存在卤素，将一根纯铜丝加热到红热，蘸上试样，放在火焰上灼烧，如存在卤素，火焰为A、绿色B、紫色C、白色D、黄色4、某有机物充分燃烧，生成的CO2和H2O的物质

7、的量之比为1∶1，由此可知该有机物A、分子中C、H、O的个数比为1∶2∶3B、分子中C和H的个数比为1∶2C、分子中肯定不含氧原子D、分子中肯定含有氧原子5、某烃含氢元素的质量分数为17.2%，求此烃的实验式。又测得该烃的相对分子质量是58，求该烃的分子式。6、充分燃烧0.1mol气态烃A，在标准状况下生成4.48LCO2和5.4gH2O，求其分子式。7、实验测得某碳氢化合物A中含碳80%，含氢20%，又测得该化合物对氢气的相对密度为15。求该化合物的分子式。【我的问题】[课后练习]班级姓名