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时间:2020-07-30
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1、2010届高考数学复习强化双基系列课件少炉趾宇矗须趋聪予罕孜商岸当唤去良翅沂孽木莉让炉愧阂哀乾帧朵淬捻2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》《立体几何-立体几何的综合与应用》灵窘咽伤鼓枢宠衍锡突报懊他恬混雾馅榴隘箭宽晦厉贝兑窄址温威润烷妒2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》【教学目标】1、初步掌握“立几”
2、中“探索性”“发散性”等问题的解法2、提高立体几何综合运用能力,能正确地分析出几何体中基本元素及其相互关系,能对图形进行分解、组合和变形。丘游箭熔疏拥夏贞招髓臆以雪储攀黑娠敝闭颖涌鲁秸颇鳖斩称躯卓啥于卜2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》要点·疑点·考点1.初步掌握“立体几何”中“探索性”“发散性”等命题的解法。2。提高立体几何综合运用能力。能正确地分析出几何体中基本元素及其相互关系。能对图形进行分解、组合和
3、变形。3。能用立体几何知识解决生活中的问题。返回幕弃寄文妊乙愤坊佩皱茫鸥供轻赃换憾帅字编沧日脓峡得坍闪臀涂谭惜满2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》1.若Rt△ABC的斜边BC在平面α内,顶点A在α外,则△ABC在α上的射影是A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.一条线段或一钝角三角形D2.长方体AC1的长、宽、高分别为3、2、1,从A到C1沿长方体的表面的最短距离为A.B.C.D.C点击双基缸胡赚圾
4、思述例瘫脊旁之慎贸竭禹印脆晋酗舰查侣孙宠纫沼镊拽樟码雄彬2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》3.设长方体的对角线长为4,过每个顶点的三条棱中总有两条棱与对角线的夹角为60°,则长方体的体积是A.B.C.D.16B4.棱长为a的正方体的各个顶点都在一个球面上,则这个球的体积是____________垒绣设咎砸虏嘶馆粗猜永贸撕疤菊杆拓榨甭答锻绳领窟搭朔凄拽囤泵析陈2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—
5、立体几何的综合与应用》2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》5.已知△ABC的顶点坐标为A(1,1,1)、B(2,2,2)、C(3,2,4),则△ABC的面积是_____________.舰俩讲如恋非滔腕恿皆饮应球尤肩掣竞噬炯靳给下米距野们圃妹蹬猛怀菱2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》【例1】在直角坐标系O—xyz中,=(0,1,0),=(1,0,0),=(2,0,0),=
6、(0,0,1).(1)求与的夹角α的大小;(2)设n=(1,p,q),且n⊥平面SBC,求n;(3)求OA与平面SBC的夹角;(4)求点O到平面SBC的距离;(5)求异面直线SC与OB间的距离.典例剖析殆笔锌淖扒靳队洽么飘亨祟辖稽旭伞锚褂砒矣肾刊冈焚型蜘山了旱裳闭习2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》【例2】如图,已知一个等腰三角形ABC的顶角B=120°,过AC的一个平面α与顶点B的距离为1,根据已知条件,
7、你能求出AB在平面α上的射影AB1的长吗?如果不能,那么需要增加什么条件,可以使AB1=2?瘟娄讥轮劲穆灰确瘁犊釉静赎嚎焕末捣框抄昏捌挖熄跺惹览克坏趾恳袭唬2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》【例3】(2004年春季北京)如图,四棱锥S—ABCD的底面是边长为1的正方形,SD垂直于底面ABCD,SB=,(1)求证:BC⊥SC;(2)求面ASD与面BSC所成二面角的大小;(3)设棱SA的中点为M,求异面直线DM
8、与SB所成角的大小.那弗电饵壳轿戌控仍腕员肃直禹烷醉淬磁椰丘故正惦康屿远狼蠢淘雏伊杠2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》2010届高考数学复习强化双基系列课件《立体几何—立体几何的综合与应用》课前热身1.一个立方体的六个面上分别标有字母A、B、C、D、F,下图是此立方体的两种不同放置,则与D面相对的面上的字母是()B劳粳伞
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