从素材到写作内容课件.ppt

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1、从素材到写作内容高二语文选修之文章写作与修改观察积累——发现素材必备的心理基础；《父亲》是怎样产生的？偶然发现—受到触动—迸发灵感—创作出杰作偶然？必然。情感触动——作品即将产生的情感基础。除夕夜守粪的农民——素材素材与题材有什么关系？素材是如何转化为题材的？什么关系？如何转化？---题材源于素材、素材大于题材、为了主题的需要可以灵活处理(包括必要的增减)素材等。画作中父亲的肖像——题材形象的裁剪；背景（环境）的改动；细节的增添。从素材到作品，我们应该怎么做？根据主题表达的需要选取素材中让自己印象、感触最深的那部分——“中心印象”。2.文学意义的典型化。原始素材转换的

2、两种基本途径：1.提炼和强化；题目提供的材料---素材；素材的中心(材料作文题中的“材料中心”、“材料内涵”或“材料眼”)---“中心印象”分析提取“材料中心”---材料议论文写作的第一步。◇课改实验区（广东）的2007年高考题下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)。◇课改实验区（山东）的2007年高考部分试题下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。提取材料中心的方法：1.某人

3、做了什么？3.为什么说是“对”（或错，或有对有错）？理由是什么？包括起因、经过、结果。2.做得对不对？或者对，或者错，或者有对有错。判断的过程其实就可以看出你的思想深度，表现你的价值观、人生观。这个理由其实就是你的观点，即你提炼的观点，或称之为“一个角度”。300多年前，建筑设计师克里斯托·来伊恩受命设计英国温泽市政府大厅。他应用自己工程力学的丰富知识和多年来的实践经验，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。市政府权威人士进行工程验收时却说只用一根柱子支撑天花板保障不了大厅的安全，责令莱伊恩再多加几根柱子。莱伊恩争辩无效，只好在大厅内增加了4根柱子。不过，这4根柱

4、子实际上并未与天花板接触。直到前几年，市政府准备修缮大厅的天花板时，才发现这个秘密。请从这则材料中，选择一个角度，谈谈你的感受。要求：自拟题目，不少于800字，不要写成诗歌。要求：1.100字左右；2.引用一句名言；3.主要以《项羽之死》中的情节、细节为事例；4.点评事例；5.联系现实。课堂写作训练（时间：10分钟）（观点）做人必须要有尊严。一个人如果没有了尊严，生存在这世上也就毫无意义。（事例）项羽在乌江边，面对束手就擒和自刎两种抉择，他毅然选择自刎。（点评）一旦被擒，受到的羞辱就无以计数，人生的尊严也就丢失了。（名言）古语云：“男儿膝下有黄金。”所谓“黄金”，就是

5、这珍贵无比的尊严。（现实）因此，在面对选择时，我们一定要保持自己人生的尊严。示例一：示例二：（名言）民如水，君如舟，水能载舟，亦能覆舟。（事例）项羽攻破秦城时，只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒，却偏偏忘了安抚百姓！以致他在溃围迷路时，竟被一田父欺骗，误入大泽，走向绝境。（观点）自古得民心者得天下。（点评）项羽英雄一生，却不知民心之贵千金难买。（现实）可见当政者治政、为官者处事，当以百姓为重。示例三：（名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当项羽被迫退到乌江时，他没有投降——投降就会受辱；他选择了死——宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。

6、（点评）把人的尊严放到了至高的地位，是一种超脱于物质的高尚情操。（名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当项羽被迫退到乌江时，他没有投降——投降就会受辱；他选择了死——宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。（点评）项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得千古美名。（现实）现实生活中，多少人为了一点远不如生命宝贵的虚名浮利，竟能轻易丢掉尊严，虽然活着，却比死去更可悲。例三修改：