学生成绩管理学籍档案系统—免费计算机毕业设计论文

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1、学籍档案系统前言:学生档案管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生档案管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。学生档案管理系统是典型的信息管理系统(MIS),经过分析如此情况,我们用VisualFoxpro6.0开发工具,利用其提供的各种面向对象的开发工具和功能强大的SQL(结构化查询语言),尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,在开发阶段设计利用的数据库是MicrosoftVisualFoxProDrivers对DBC数据库进行开发,具有很强的移植性。关键字:面向对象(Object)、数据窗口(DataWi

2、ndow)、信息管理系统(Mis)、学生档案。一、系统需求分析1.1编写目的  本需求的编写目的在于研究学生档案管理系统软件的开发途径和应用方法。  1.2背景及范围  本项目的名称:学生档案管理系统。  本软件基本上能具体化、合理化的管理学生的学籍档案,用结构化的思维方式去了解计算机的基本工作原理和高级程序设计语言。1.3功能主要功能:班级设置、课程设置、学生基本信息录入、学生成绩录入、学生信息和成绩修改、查询成绩。1.4用户活动图学生基本信息录入信息学生成绩数据库学生基本信息表成绩数据库接受、判断查询项目用户查询查询基本信息查询课程查询成绩输出查询结果学生基本信息表班级表、课程表成绩表1

3、1.5系统数据(1)、数据字典系信息:班级信息:字段名类型说明系名Char(14)关键字系主任Char(8)学生基本信息:字段名类型说明系名Char(14)关键字班级Char(20)字段名类型说明学号Char(10)主关键字姓名Char(8)性别Char(2)出生日期Date班级Char(20)外部关键字(班级信息)联系电话Char(11)入校时间Date寝室号Char(10)家庭地址Char(30)注释memo课程表字段名类型说明课程表名Char(30)表名由”系+班级+学期”构成课程表字段名类型说明系名Char(14)成绩表名Char(30)成绩表字段类型说明学号Char(10)关键字姓

4、名Char(8)候选键课程Char(14)成绩Num(5,1)2(2)数据库学生基本信息班级信息系信息学生登录信息管理员登录信息成绩表班级学生成绩1课程表班级课程表1班级学生成绩n班级课程表nStudent(基本信息数据库)Grade(成绩数据库)Course(课程数据库)学生档案信息………………二、概念设计根据上面的分析就可以设计出能够满足用户需求的各种数据实体,以及它们之间的关系,为后面的逻辑结构设计打下基础.这些实体包括各种具体信息,通过相互之间的作用形成数据的流动.本系统的实体有:学生实体,系实体,班级实体,课程实体,学生成绩实体。2.1E-R图如下:系系名系主任系实体E-R图:班级

5、实体E-R图:班级系名班级学生学号姓名性别出生日期联系电话班级入校时间寝室号家庭住址注释学生实体E-R图3课程课程名成绩表学号姓名课程成绩课程实体E-R图成绩实体E-R图2.2各实体之间的联系查询学生修改学生成绩学生基本信息班级信息管理员管理系班级成绩库修改成绩学生基本信息查询学生基本信息成绩库系包含班级信息包含学生成绩成绩表4三、详细设计此系统是在VisualFoxPro6.0开发的,利用“项目管理器”创建,共有三个数据库student、course、grade;一个主程序main.prg;一个主菜单和35个表单组成。1、菜单设计如下:系统维护档案管理成绩管理查询系统成绩统计系单位管理系班

6、级管理课程管理成绩库管理退出档案浏览档案修改档案录入删除单条连续删除全部删除成绩修改成绩录入替换成绩删除浏览成绩按学号查询按姓名查询查询成绩补考名单查询课程自定义查询统计总分排列名次排序高级帮助主题关于关于帮助2、流程图①查询流程图:②统计流程图:YNY查询成绩Y查询基本信息输入条件在基本信息中查找是否找到提示信息输出基本信息查询所在的班级取出成绩表是否有成绩表输出满足条件的成绩提示信息Y计算总分新建总分字段是否有总分字段选择可加的成绩字段统计总分5YN3、源代码在项目管理器中,可以打开任何一个表单查看它的详细代码。下面给出了程序一部分的源代码:①主程序main.prg源程序:settalk

7、offsetescapeoffsetclockstatus_screen.caption="学生档案管理系统"_screen.picture="back.jpg"_screen.icon="picturext.ico"&&指定应用程序图标_screen.windowstate=2&&设置启动时应用程序为全屏显示publicpotpot=0mypath=left(sys(16),rat("",sys(16)

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